第2章 凈化考試與消失的尖子生
克系高校?我靠五三卷上清北
周五,龍淵七中迎來了一場特殊的**。
“認知凈化**”。
名字聽起來帶著某種消毒水般的冰冷意味。
考場里的氣氛肅殺得如同行刑場。
空氣凝滯,連呼吸都帶著沉重的回音。
監考老師站在***,目光如同探照燈般掃過每一張年輕卻疲憊的臉。
那眼神銳利得有些過分,帶著一種非人的冰冷和審視,仿佛能穿透皮肉,首視靈魂深處搖搖欲墜的理智。
林語坐在靠窗的位置,手心微微出汗。
她深吸一口氣,試圖壓下心頭的惴惴不安。
試卷發下來,紙張粗糙,油墨味刺鼻。
題目……很古怪。
沒有常見的數理化公式,也沒有熟悉的文史哲知識點。
第一部分是大量的邏輯辨析題,但其中的邏輯鏈條扭曲而混亂,充滿了難以察覺的陷阱,仿佛故意要將人的思維引入歧途。
第二部分則是各種令人眩暈的視覺圖形。
不斷旋轉的螺旋、無限嵌套的幾何體、快速閃爍的黑白方格,長時間盯著看,會產生強烈的惡心感,眼前的文字都開始跳動、模糊。
林語咬緊牙關,強迫自己集中精神。
她放棄了試圖理解那些詭異邏輯的努力,轉而依靠高中三年被逼出來的、近乎本能的死記硬背,去尋找題目中最“正常”、最符合常規知識體系的解題路徑。
這是一種純粹的求生欲在支撐。
她必須維持思維的清晰,哪怕只是一條細線。
周圍的同學顯然沒有她這份“幸運”。
細微的、壓抑的煩躁聲開始在教室里蔓延。
有人開始無意識地抓撓頭發,指甲刮過頭皮發出令人牙酸的聲音。
有人眼神渙散,瞳孔失去了焦點,呆呆地望著天花板,嘴角甚至流下一絲涎水。
林語眼角的余光瞥見前排。
那是班里的尖子生,李默,一個平時永遠冷靜、成績穩居前三的男生。
此刻,李默低著頭,握著筆的手停在半空。
他的另一只手,正用指甲在粗糙的木質桌面上緩慢地刻畫著什么。
不是文字,也不是公式。
而是一些扭曲的、不規則的、仿佛活物般的奇怪符號。
他的嘴唇無聲地翕動著,像是在念誦著某種古老的咒語。
林語的心跳漏了一拍,一股寒意從腳底升起。
突然——李默猛地抬起頭,椅子腿與地面摩擦,發出一聲尖銳到讓人牙酸的噪音,在死寂的教室里格外刺耳。
他的眼睛瞪得滾圓,眼白瘋狂上翻,幾乎要將黑色的瞳仁徹底吞噬,只在眼瞼下方留下一線詭異的弧度。
那樣子,不像人類,倒像是廟里被畫壞了眼睛的泥塑神像。
汗水浸濕了他額前的頭發,一綹綹地貼在慘白的皮膚上,整張臉因為極度的驚恐或別的什么情緒而扭曲變形。
“門開了——”一聲嘶啞、完全變調的尖叫從他喉嚨深處撕扯出來,帶著金屬摩擦般的質感,震得林語耳膜嗡嗡作響。
這聲音里充滿了無法理解的狂喜和極致的恐懼,兩種截然相反的情緒詭異地交織在一起。
他像被無形的線猛地扯了一下,身體劇烈地顫抖著,手臂僵硬地抬起,指向教室前方空無一物的墻壁。
“鑰匙……找到了……是鑰匙……”他的聲音越來越低,最后幾個字含混不清,與其說是說話,不如說是一種夢囈般的呢喃,伴隨著牙齒咯咯打顫的聲音。
他像是看到了什么別人完全無法看見的東西,整個人陷入一種癲狂的狀態。
周圍的同學嚇得大氣不敢出,幾個膽小的女生己經把頭埋進了臂彎里,不敢再看。
連***那位眼神銳利如鷹隼的監考老師,臉上都似乎閃過一絲不易察覺的……興奮?
還是滿意?
不等林語細想,教室厚重的實木門被猛地撞開。
兩道白色的影子閃了進來。
不是學校里常見的穿著藍色工作服、慢吞吞的校工,而是兩個從頭到腳裹在白色連體防護服里的人,臉上戴著護目鏡和呼吸面罩,看不清樣貌。
他們的動作快得驚人,目標明確,就像是排練了無數遍。
一人閃電般上前,用戴著厚實手套的手死死捂住了李默還想繼續嘶喊的嘴,另一人則熟練地反剪他的雙臂,膝蓋頂住他的后腰,讓他瞬間失去了反抗能力。
李默像一條離水的魚一樣劇烈掙扎起來,喉嚨里發出嗚嗚的悶響,雙腳亂蹬,將旁邊的桌椅撞得東倒西歪。
然而,那兩個白衣人就像兩臺精密運作的機器,紋絲不動,力量大得驚人,輕而易舉地就壓制了他所有的反抗。
沒有一句多余的話,沒有一絲一毫的猶豫,他們半拖半架地將仍在徒勞扭動的李默拽出了教室。
“效率真高,”林語腦子里莫名其妙地冒出這個念頭,帶著一絲荒誕的冷意,“比消防演習撤離還快。”
門“砰”地一聲關上,隔絕了走廊里逐漸遠去的、悶悶的掙扎聲和腳步聲。
教室里再次陷入死一般的寂靜,只剩下被撞歪的桌椅和李默掉落在地上的筆,無聲地訴說著剛才發生的一切。
所有的學生都僵在原地,驚魂未定。
班主任走上講臺,面無表情地推了推眼鏡,聲音平穩得像是在念一份無關緊要的通知:“李默同學因精神壓力過大,出現短暫性應激障礙,己自愿前往學校心理輔導中心接受特殊心理輔導。”
但教室里有腦子的都聽懂了那段“特殊心理輔導”的潛臺詞。
那基本意味著消失。
徹底的、從這個世界上被抹去的消失。
林語只覺得一股寒氣從尾椎骨首沖天靈蓋,渾身冰冷。
她必須提高成績!
不惜一切代價!
遠離那條該死的“勸退”警戒線!
**在一種詭異的平靜中結束。
林語交卷時,手還在微微顫抖。
萬幸,她憑借著強大的求生本能和對常規知識的路徑依賴,勉強答完了大部分題目。
成績出來還需要時間,但她有預感,自己應該僥幸過關了。
可分數,大概率依然在危險的邊緣徘徊。
前所未有的危機感,如同冰冷的潮水將她淹沒。
她收拾東西準備離開,目光無意中掃過李默空蕩蕩的座位。
桌面上,除了那幾道被指甲深深劃出的、散發著不祥氣息的詭異刻痕外,還遺落著一支削得很尖的2*鉛筆。
鉛筆旁邊,壓著一張被撕下來的、皺巴巴的草稿紙一角。
紙角上,用同樣的鉛筆,畫著一個潦草卻復雜的幾何圖形。
那圖形扭曲、怪異,充滿了非歐幾里得式的瘋狂,僅僅是看上一眼,就讓林語感到一陣頭暈目眩。
鬼使神差地,林語彎下腰,趁著周圍的混亂,迅速將那支鉛筆和那張紙角撿了起來,塞進了自己的口袋。
指尖觸碰到紙張的瞬間,一種奇異的麻*感傳來。
紙上的圖形仿佛活了過來,在她腦海中旋轉、變形,帶著一種難以言喻的吸引力,**著她去理解、去描摹。
林語的心臟狂跳起來。
她隱約覺得,這支鉛筆,這張紙角,或許和學校里所有的異常,都有著某種隱秘的聯系。
這可能是危險的開端。
但也可能……是她唯一能抓住的,逃離絕望的線索。
“認知凈化**”。
名字聽起來帶著某種消毒水般的冰冷意味。
考場里的氣氛肅殺得如同行刑場。
空氣凝滯,連呼吸都帶著沉重的回音。
監考老師站在***,目光如同探照燈般掃過每一張年輕卻疲憊的臉。
那眼神銳利得有些過分,帶著一種非人的冰冷和審視,仿佛能穿透皮肉,首視靈魂深處搖搖欲墜的理智。
林語坐在靠窗的位置,手心微微出汗。
她深吸一口氣,試圖壓下心頭的惴惴不安。
試卷發下來,紙張粗糙,油墨味刺鼻。
題目……很古怪。
沒有常見的數理化公式,也沒有熟悉的文史哲知識點。
第一部分是大量的邏輯辨析題,但其中的邏輯鏈條扭曲而混亂,充滿了難以察覺的陷阱,仿佛故意要將人的思維引入歧途。
第二部分則是各種令人眩暈的視覺圖形。
不斷旋轉的螺旋、無限嵌套的幾何體、快速閃爍的黑白方格,長時間盯著看,會產生強烈的惡心感,眼前的文字都開始跳動、模糊。
林語咬緊牙關,強迫自己集中精神。
她放棄了試圖理解那些詭異邏輯的努力,轉而依靠高中三年被逼出來的、近乎本能的死記硬背,去尋找題目中最“正常”、最符合常規知識體系的解題路徑。
這是一種純粹的求生欲在支撐。
她必須維持思維的清晰,哪怕只是一條細線。
周圍的同學顯然沒有她這份“幸運”。
細微的、壓抑的煩躁聲開始在教室里蔓延。
有人開始無意識地抓撓頭發,指甲刮過頭皮發出令人牙酸的聲音。
有人眼神渙散,瞳孔失去了焦點,呆呆地望著天花板,嘴角甚至流下一絲涎水。
林語眼角的余光瞥見前排。
那是班里的尖子生,李默,一個平時永遠冷靜、成績穩居前三的男生。
此刻,李默低著頭,握著筆的手停在半空。
他的另一只手,正用指甲在粗糙的木質桌面上緩慢地刻畫著什么。
不是文字,也不是公式。
而是一些扭曲的、不規則的、仿佛活物般的奇怪符號。
他的嘴唇無聲地翕動著,像是在念誦著某種古老的咒語。
林語的心跳漏了一拍,一股寒意從腳底升起。
突然——李默猛地抬起頭,椅子腿與地面摩擦,發出一聲尖銳到讓人牙酸的噪音,在死寂的教室里格外刺耳。
他的眼睛瞪得滾圓,眼白瘋狂上翻,幾乎要將黑色的瞳仁徹底吞噬,只在眼瞼下方留下一線詭異的弧度。
那樣子,不像人類,倒像是廟里被畫壞了眼睛的泥塑神像。
汗水浸濕了他額前的頭發,一綹綹地貼在慘白的皮膚上,整張臉因為極度的驚恐或別的什么情緒而扭曲變形。
“門開了——”一聲嘶啞、完全變調的尖叫從他喉嚨深處撕扯出來,帶著金屬摩擦般的質感,震得林語耳膜嗡嗡作響。
這聲音里充滿了無法理解的狂喜和極致的恐懼,兩種截然相反的情緒詭異地交織在一起。
他像被無形的線猛地扯了一下,身體劇烈地顫抖著,手臂僵硬地抬起,指向教室前方空無一物的墻壁。
“鑰匙……找到了……是鑰匙……”他的聲音越來越低,最后幾個字含混不清,與其說是說話,不如說是一種夢囈般的呢喃,伴隨著牙齒咯咯打顫的聲音。
他像是看到了什么別人完全無法看見的東西,整個人陷入一種癲狂的狀態。
周圍的同學嚇得大氣不敢出,幾個膽小的女生己經把頭埋進了臂彎里,不敢再看。
連***那位眼神銳利如鷹隼的監考老師,臉上都似乎閃過一絲不易察覺的……興奮?
還是滿意?
不等林語細想,教室厚重的實木門被猛地撞開。
兩道白色的影子閃了進來。
不是學校里常見的穿著藍色工作服、慢吞吞的校工,而是兩個從頭到腳裹在白色連體防護服里的人,臉上戴著護目鏡和呼吸面罩,看不清樣貌。
他們的動作快得驚人,目標明確,就像是排練了無數遍。
一人閃電般上前,用戴著厚實手套的手死死捂住了李默還想繼續嘶喊的嘴,另一人則熟練地反剪他的雙臂,膝蓋頂住他的后腰,讓他瞬間失去了反抗能力。
李默像一條離水的魚一樣劇烈掙扎起來,喉嚨里發出嗚嗚的悶響,雙腳亂蹬,將旁邊的桌椅撞得東倒西歪。
然而,那兩個白衣人就像兩臺精密運作的機器,紋絲不動,力量大得驚人,輕而易舉地就壓制了他所有的反抗。
沒有一句多余的話,沒有一絲一毫的猶豫,他們半拖半架地將仍在徒勞扭動的李默拽出了教室。
“效率真高,”林語腦子里莫名其妙地冒出這個念頭,帶著一絲荒誕的冷意,“比消防演習撤離還快。”
門“砰”地一聲關上,隔絕了走廊里逐漸遠去的、悶悶的掙扎聲和腳步聲。
教室里再次陷入死一般的寂靜,只剩下被撞歪的桌椅和李默掉落在地上的筆,無聲地訴說著剛才發生的一切。
所有的學生都僵在原地,驚魂未定。
班主任走上講臺,面無表情地推了推眼鏡,聲音平穩得像是在念一份無關緊要的通知:“李默同學因精神壓力過大,出現短暫性應激障礙,己自愿前往學校心理輔導中心接受特殊心理輔導。”
但教室里有腦子的都聽懂了那段“特殊心理輔導”的潛臺詞。
那基本意味著消失。
徹底的、從這個世界上被抹去的消失。
林語只覺得一股寒氣從尾椎骨首沖天靈蓋,渾身冰冷。
她必須提高成績!
不惜一切代價!
遠離那條該死的“勸退”警戒線!
**在一種詭異的平靜中結束。
林語交卷時,手還在微微顫抖。
萬幸,她憑借著強大的求生本能和對常規知識的路徑依賴,勉強答完了大部分題目。
成績出來還需要時間,但她有預感,自己應該僥幸過關了。
可分數,大概率依然在危險的邊緣徘徊。
前所未有的危機感,如同冰冷的潮水將她淹沒。
她收拾東西準備離開,目光無意中掃過李默空蕩蕩的座位。
桌面上,除了那幾道被指甲深深劃出的、散發著不祥氣息的詭異刻痕外,還遺落著一支削得很尖的2*鉛筆。
鉛筆旁邊,壓著一張被撕下來的、皺巴巴的草稿紙一角。
紙角上,用同樣的鉛筆,畫著一個潦草卻復雜的幾何圖形。
那圖形扭曲、怪異,充滿了非歐幾里得式的瘋狂,僅僅是看上一眼,就讓林語感到一陣頭暈目眩。
鬼使神差地,林語彎下腰,趁著周圍的混亂,迅速將那支鉛筆和那張紙角撿了起來,塞進了自己的口袋。
指尖觸碰到紙張的瞬間,一種奇異的麻*感傳來。
紙上的圖形仿佛活了過來,在她腦海中旋轉、變形,帶著一種難以言喻的吸引力,**著她去理解、去描摹。
林語的心臟狂跳起來。
她隱約覺得,這支鉛筆,這張紙角,或許和學校里所有的異常,都有著某種隱秘的聯系。
這可能是危險的開端。
但也可能……是她唯一能抓住的,逃離絕望的線索。