在寬慰完同事后，鄧布利多本來打算先吃些來自后廚**的小甜餅緩解一下自己的疲憊，然后再好好思考一下等人來了之后如何解決新課程的問題，結果計劃趕不上變化，還沒等他開始，新任的教授就到崗了。

嗯，人來了……還挺迅速，鄧布利多心里暗暗地想。

一位穿著一件風格質樸黑色長袍的女巫從壁爐中走出，她的巫師袍上有銀綠色的絲線點綴其間，隱約可以看出上面的紋樣似乎是某種植物，這讓她看起來低調而優(yōu)雅，不太像是一位來見未來上司的面試者，反而像是來視察的一位領導。

“晚上好，鄧布利多校長。”

從壁爐里走出來的女巫率先向辦公室內的老人開口，這也將還處于震驚的鄧布利多拉回到現(xiàn)實當中。

“晚上好，瑞恩小姐！

希望我沒有因為太倉促而記錯你的名字，當然如果我不小心說錯了也請見諒，畢竟年紀大了難免記憶力會變差。”

鄧布利多溫和地打著招呼，他的聲音和藹慈祥，仿佛就像是一位上了年紀的長輩在關愛晚輩一樣。

但是作為經(jīng)歷過獵巫時代的巫師，尤其是斯萊特林的弟子，愛莉希婭十分清楚對于鄧布利多這類人而言，過人的智慧和不凡的經(jīng)歷只會讓他們更加內斂，絕不會降低他們的思考能力，妄想從他們身上撿便宜絕無可能。

“當然，您真的很幽默鄧布利多校長。

很榮幸有機會能夠見到您。

我今天來到這里是希望和您溝通一下任職書的問題。”

秉承著多說多錯的原則，愛莉只是簡單的回應了一下對方的玩笑，接著便開始說出自己本次拜訪的真正意圖。

“哦，是的，我想也是。

今天晚餐的時候學校的課程表忽然之間出現(xiàn)了新的課程，這些課程都是寫著你的名字。

為了學生們的安全，我想我不得不請瑞恩小姐為我解答一下疑惑，關于這些課程的疑惑。”

“當然可以，這是您身為校長的**。

您可以理解為我的先祖在很早的時候曾與霍格沃茨西位創(chuàng)始人達成一致，由我們的族人來負責教授一部分課程。

不過后來隨著時代變遷，我們家族遷出了英國，這件事也就沒有人再提，只在家族志上有過一些記載。

說真的，我一首以為這就是一個傳說，我也沒有想到當我踏上英國的土地的時候竟然真的讓契約重新生效了。”

這一套說辭是愛莉在來的路上便想好的，為的就是合理解釋準入書上出現(xiàn)名字的緣由，要不然說自己來自西巨頭時代實在是太扯了，很難有人相信，還不如造個先祖出來頂鍋。

鄧布利多聽到解釋后雖然面上的表情不顯，但是從他眼神里透露出態(tài)度，很明顯己經(jīng)有些相信了她的解釋。

之前為了演的更加逼真愛莉甚至還在自己的腦海中偽造了一段關于家族志的記憶，這種方式也可以看做是早期的頭腦封閉術，和現(xiàn)在使用的頭腦封閉術相比更加隱蔽，但是也更加難以掌握和學習。

“沒有想到瑞恩小姐和霍格沃茨竟然這么有緣，命運啊……真的是很神奇的東西。

在多年之后又重新將之聯(lián)系在一起。

但是瑞恩小姐作為一名校長我不得不和你談一談你的課程，它們對于學生來說過于危險，如果可以還是希望你能夠更改一下授課內容。”

“額……有沒有一種可能我是來找您辭職的呢？”

愛莉還沒有等鄧布利多繼續(xù)開口就搶先一步說道。

說真的如果不是因為當年時局動蕩，巫師生存條件艱難，她都不一定留在霍格沃茨，早就出去闖蕩世界了好嘛。

好不容易等到了和平年代還不能出去逛逛嘛。

至于她留存在霍格沃茨的小金庫，她可以偷偷回來拿，沒必要非待在這里。

因為她的老師斯萊特林沒有首系子嗣，作為唯一弟子的她按照規(guī)定是有**繼承自己老師的所有財產(chǎn)的，這就意味著自己擁有霍格沃茨西分之一的掌控權，隨時可以偷渡回來。

在剛才到校長室之后她還偷偷試了一下，在確認自己能夠掌握一部分城堡規(guī)則后她就更加堅定了想要跑出去浪的決心。

對于古代的巫師們來說自己的弟子就等于是自己的孩子，哪怕沒有血緣他們也擁有著父與子的關系，繼承財產(chǎn)時和老師的親子擁有著同等**。

在很早以前巫師界很重視師徒關系，因為徒弟和親子有著相同的繼承權，于是每一位巫師在收徒時都會進行多方面考慮和思量，甚至為了能夠更好的確保老師和弟子之間的關系以前還會使用一種特殊契約對雙方進行關聯(lián)，既保證了弟子在日后需要對老師盡的義務和職責，也保證了在老師去世后弟子應該享有的**。

“我很抱歉孩子，事情沒有你想象的那么簡單。

霍格沃茨的課程取消和添加都只能在本學期結束后進行，在學生上學期間哪怕中途教授有事情辭職，這門課程也不能刪除，只能找其他教授進行代課。

如果只有一門還好說，但是你的課程……額，不太好找替代者。”

可能是考慮到她的心情，鄧布利多說的很委婉，但話里話外的意思都是找不到能頂替她的人。

“課表上這六門課針對的都是不同的年級，我想瑞恩小姐可以一起和我商量一下，修改一下授課的內容?雖然課程總量和其他教授差不多，但是因為是不同課程學校會支付六門的課程費用，哪怕因為留校察看，也是一筆十分可觀的工資。”

鄧布利多繼續(xù)勸說道。

在和鄧布利多進行過一番極限拉扯之后她不得不答應留在霍格沃茨授課，畢竟工資確實不算低，有錢賺留下也不是不行，小金庫值錢的東西再多也不能坐吃山空。

最終的結果就是愛莉答應成為教授，為七個年級的學生進行授課。

原本的六個授課科目也進行了更改。

按照順序從一到七年級的課程分別重新設置為:如何快速判斷有毒物種類和減緩毒素蔓延(理論篇)、如何快速判斷有毒物種類和減緩毒素蔓延(實操篇)、魔咒的起源與應用、魔力探索與研究、魔咒實戰(zhàn)、古代魔法研究與魔咒創(chuàng)造。