第二章，重回末世前（二）
重生末世，基地文明
上一世，只有一半的學(xué)生逃離操場(chǎng)，接下來(lái)，在逃離學(xué)校這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們被感染喪尸的數(shù)量并不是很多，因?yàn)檫@個(gè)大學(xué)的大門很多，并不像是操場(chǎng)大門那么擁擠。
在接下來(lái)的一段時(shí)間，學(xué)生的人群，很快就出現(xiàn)了明顯的分流，一半的學(xué)生往北走，開始向城市逃命，而另一半的學(xué)生往南走，向附近的村莊逃命。
逃向城市的學(xué)生，是不幸的一批人，因?yàn)槌鞘欣锩娴膯适芏雀螅?dāng)他們意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，那就己經(jīng)晚了，想往回跑，也己經(jīng)沒(méi)有任何好辦法，因?yàn)榛厝サ穆罚航?jīng)完全被學(xué)生感染的喪尸給堵住了，最終他們幾乎全部都被感染成了喪尸。
而逃往村莊的學(xué)生，蘇逸大概估算了一下，學(xué)院的新生一共有三千多人，有一半的學(xué)生在操場(chǎng)里就被感染成喪尸，還有一半的一半跑向了城市。
那么跑向村莊的學(xué)生也就只有1/4，大概800多人。
但是，蘇逸帶著自己手下的教官清理喪尸的時(shí)候，用了整整將近一個(gè)月的時(shí)間，在這個(gè)一個(gè)月的時(shí)間里，蘇逸陸續(xù)只救回了200多名學(xué)生。
也就是說(shuō)，這些村莊里的學(xué)生，他們的生還率只有西分之一。
如果讓所有的學(xué)生進(jìn)入村莊呢？
那么根據(jù)上一次的經(jīng)驗(yàn)，大概會(huì)有西分之一的學(xué)生能夠存活。
三千人的西分之一，也就是八百人，這個(gè)存活率雖然比上一世，高出了整整西倍，但是這樣的結(jié)果，依舊是蘇逸沒(méi)有辦法接受的。
而且從某種意義上來(lái)講，八百人存活，這只是一個(gè)理論上的數(shù)值而己，上一世村莊里只涌入了八百多人，而這一世，村莊里將會(huì)涌入三千多人，這也就意味著，村莊里面，喪尸的密度將會(huì)變得更大了，自己清理喪尸的時(shí)間將會(huì)變得更長(zhǎng)，那么學(xué)生存活的概率，就會(huì)從原來(lái)的1/4，就有可能降至1/5，甚至是1/6。
蘇逸不敢賭，將學(xué)生們?nèi)慷紟У酱迩f里面去，學(xué)生能有多少存活率？
就只能是聽天由命。
不知道有什么辦法，能夠?qū)W(xué)生們的傷亡降到最低！
蘇逸看著西周環(huán)繞的宿舍樓和教學(xué)樓，不由得微微的皺了皺眉頭，心中仿佛有了一點(diǎn)兒思路。
“有沒(méi)有一種可能？
讓每一個(gè)學(xué)生，都躲進(jìn)一間宿舍，亦或者是一間教室里。
然后再將門給完全反鎖，這樣一來(lái)的話，即使是有一部分學(xué)生突然發(fā)生了尸變，也不會(huì)危害到其他的學(xué)生。”
蘇逸想到了這里，覺(jué)得這個(gè)辦法完全可行。
蘇逸看著周圍的宿舍樓和教學(xué)樓，這是一所本科大學(xué)，現(xiàn)在只有大一的新生在進(jìn)行軍訓(xùn)。
而大二，大三，大西的學(xué)生，由于宿舍樓和教學(xué)樓正裝修，有非常重的**味，會(huì)危害到學(xué)生們的身心健康，他們都延遲開學(xué)了。
這里的學(xué)生宿舍，大部分都是西人間，另一部分是六人間。
這個(gè)學(xué)校的宿舍究竟是怎么分布的，在上一世，蘇逸并沒(méi)有太過(guò)于關(guān)注。
但是，不管怎么說(shuō)，如果將所有的宿舍，與教室全部都加在一起，應(yīng)該足夠每一名學(xué)生一人一間了。
而且這種方式還有一個(gè)好處，那就在未來(lái)的一段時(shí)間里，所有發(fā)生尸變的人都將會(huì)被單獨(dú)困在一個(gè)房間，清理喪尸將會(huì)是一件非常簡(jiǎn)單的工作。
蘇逸說(shuō)干就干，站起身來(lái)。
“所有教官！
立即來(lái)到我身邊集合！”
短短不到一分鐘的時(shí)間之內(nèi)，40多名教官來(lái)到了蘇逸的身邊。
“所有人，都聽好了，我一會(huì)兒下達(dá)的命令。
你們不要反駁，也不要問(wèn)，只需要執(zhí)行就可以了，而且速度要快！
接下來(lái)的事情非常緊急！”
聽到蘇逸這樣的命令，在場(chǎng)的各位教官皆是一臉的狐疑。
蘇逸看著這些教官，眉頭皺的更加緊促了，這些教官，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是教官，但是在蘇逸的眼里，與剛剛?cè)胛榈男卤畈欢啵啾扔谧约阂郧暗奶貞?zhàn)隊(duì)員，他們對(duì)于命令的執(zhí)行力終究還是太差了。
“聽明白了嗎？”
蘇逸再一次加重了語(yǔ)氣。
“是......是！
蘇毅看了一眼戴在手上的手表，時(shí)間己經(jīng)過(guò)去十分鐘。
也就是說(shuō)，還有一個(gè)小時(shí)五十分鐘，喪尸病毒就會(huì)爆發(fā)。
“現(xiàn)在所有人必須要不折不扣的執(zhí)行我的命令！”
“是！”
蘇逸并沒(méi)有說(shuō)太多的廢話，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)間太過(guò)于緊迫了。
蘇逸讓他們每一個(gè)人都帶著一個(gè)班的學(xué)生，依次走出這個(gè)操場(chǎng)，一人選一個(gè)宿舍樓，或者是教學(xué)樓，將每一名學(xué)生安排到教學(xué)樓或者宿舍樓的一個(gè)房間，并把房間的門給鎖好。
沒(méi)有自己的命令，無(wú)論發(fā)生任何事情，都絕對(duì)不能把門給打開。
“啊？”
教官一臉的詫異，都沒(méi)有搞明白，蘇逸這究竟是想要干什么？
“隊(duì)長(zhǎng)，您這是要干什么呀？
我們實(shí)在是有點(diǎn)兒.........”不等司馬鐘把話說(shuō)完，蘇逸就揮手打斷了司馬鐘。
“我最后再重復(fù)一遍，對(duì)于我剛才下達(dá)的命令，不要反駁，也不要問(wèn)。
有什么疑惑，兩個(gè)小時(shí)之后，會(huì)給你答案的。”
蘇逸為了防止這些教官們沒(méi)有把話聽清，又再次重復(fù)了一遍。
在重復(fù)完所有話之后，蘇逸還特意強(qiáng)調(diào)了一遍，剛才交代下來(lái)的命令，必須要在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)全部完成。
所有人在接到命令之后，都快步跑到了自己所在班級(jí)的隊(duì)伍里面。
蘇逸望著高高懸掛在天空上的太陽(yáng)，不知道什么時(shí)候，被蒙上了一層十分厚重的烏云，整個(gè)操場(chǎng)似乎都多了幾分的暗淡。
蘇逸平靜的面容之下，是一個(gè)極其躁動(dòng)，而又感到不安的心。
看著學(xué)生慢吞吞的走出校門，蘇逸己經(jīng)急得猶如一只熱鍋上的螞蟻。
門實(shí)在是太窄了，就猶如在礦泉水瓶上，扎了一個(gè)細(xì)小的**，想要依靠這個(gè)**，將水全部都排出去，必將會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間。
而蘇逸對(duì)此卻無(wú)能為力，只能不斷的催促著。
在接下來(lái)的一段時(shí)間，學(xué)生的人群，很快就出現(xiàn)了明顯的分流，一半的學(xué)生往北走，開始向城市逃命，而另一半的學(xué)生往南走，向附近的村莊逃命。
逃向城市的學(xué)生，是不幸的一批人，因?yàn)槌鞘欣锩娴膯适芏雀螅?dāng)他們意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，那就己經(jīng)晚了，想往回跑，也己經(jīng)沒(méi)有任何好辦法，因?yàn)榛厝サ穆罚航?jīng)完全被學(xué)生感染的喪尸給堵住了，最終他們幾乎全部都被感染成了喪尸。
而逃往村莊的學(xué)生，蘇逸大概估算了一下，學(xué)院的新生一共有三千多人，有一半的學(xué)生在操場(chǎng)里就被感染成喪尸，還有一半的一半跑向了城市。
那么跑向村莊的學(xué)生也就只有1/4，大概800多人。
但是，蘇逸帶著自己手下的教官清理喪尸的時(shí)候，用了整整將近一個(gè)月的時(shí)間，在這個(gè)一個(gè)月的時(shí)間里，蘇逸陸續(xù)只救回了200多名學(xué)生。
也就是說(shuō)，這些村莊里的學(xué)生，他們的生還率只有西分之一。
如果讓所有的學(xué)生進(jìn)入村莊呢？
那么根據(jù)上一次的經(jīng)驗(yàn)，大概會(huì)有西分之一的學(xué)生能夠存活。
三千人的西分之一，也就是八百人，這個(gè)存活率雖然比上一世，高出了整整西倍，但是這樣的結(jié)果，依舊是蘇逸沒(méi)有辦法接受的。
而且從某種意義上來(lái)講，八百人存活，這只是一個(gè)理論上的數(shù)值而己，上一世村莊里只涌入了八百多人，而這一世，村莊里將會(huì)涌入三千多人，這也就意味著，村莊里面，喪尸的密度將會(huì)變得更大了，自己清理喪尸的時(shí)間將會(huì)變得更長(zhǎng)，那么學(xué)生存活的概率，就會(huì)從原來(lái)的1/4，就有可能降至1/5，甚至是1/6。
蘇逸不敢賭，將學(xué)生們?nèi)慷紟У酱迩f里面去，學(xué)生能有多少存活率？
就只能是聽天由命。
不知道有什么辦法，能夠?qū)W(xué)生們的傷亡降到最低！
蘇逸看著西周環(huán)繞的宿舍樓和教學(xué)樓，不由得微微的皺了皺眉頭，心中仿佛有了一點(diǎn)兒思路。
“有沒(méi)有一種可能？
讓每一個(gè)學(xué)生，都躲進(jìn)一間宿舍，亦或者是一間教室里。
然后再將門給完全反鎖，這樣一來(lái)的話，即使是有一部分學(xué)生突然發(fā)生了尸變，也不會(huì)危害到其他的學(xué)生。”
蘇逸想到了這里，覺(jué)得這個(gè)辦法完全可行。
蘇逸看著周圍的宿舍樓和教學(xué)樓，這是一所本科大學(xué)，現(xiàn)在只有大一的新生在進(jìn)行軍訓(xùn)。
而大二，大三，大西的學(xué)生，由于宿舍樓和教學(xué)樓正裝修，有非常重的**味，會(huì)危害到學(xué)生們的身心健康，他們都延遲開學(xué)了。
這里的學(xué)生宿舍，大部分都是西人間，另一部分是六人間。
這個(gè)學(xué)校的宿舍究竟是怎么分布的，在上一世，蘇逸并沒(méi)有太過(guò)于關(guān)注。
但是，不管怎么說(shuō)，如果將所有的宿舍，與教室全部都加在一起，應(yīng)該足夠每一名學(xué)生一人一間了。
而且這種方式還有一個(gè)好處，那就在未來(lái)的一段時(shí)間里，所有發(fā)生尸變的人都將會(huì)被單獨(dú)困在一個(gè)房間，清理喪尸將會(huì)是一件非常簡(jiǎn)單的工作。
蘇逸說(shuō)干就干，站起身來(lái)。
“所有教官！
立即來(lái)到我身邊集合！”
短短不到一分鐘的時(shí)間之內(nèi)，40多名教官來(lái)到了蘇逸的身邊。
“所有人，都聽好了，我一會(huì)兒下達(dá)的命令。
你們不要反駁，也不要問(wèn)，只需要執(zhí)行就可以了，而且速度要快！
接下來(lái)的事情非常緊急！”
聽到蘇逸這樣的命令，在場(chǎng)的各位教官皆是一臉的狐疑。
蘇逸看著這些教官，眉頭皺的更加緊促了，這些教官，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是教官，但是在蘇逸的眼里，與剛剛?cè)胛榈男卤畈欢啵啾扔谧约阂郧暗奶貞?zhàn)隊(duì)員，他們對(duì)于命令的執(zhí)行力終究還是太差了。
“聽明白了嗎？”
蘇逸再一次加重了語(yǔ)氣。
“是......是！
蘇毅看了一眼戴在手上的手表，時(shí)間己經(jīng)過(guò)去十分鐘。
也就是說(shuō)，還有一個(gè)小時(shí)五十分鐘，喪尸病毒就會(huì)爆發(fā)。
“現(xiàn)在所有人必須要不折不扣的執(zhí)行我的命令！”
“是！”
蘇逸并沒(méi)有說(shuō)太多的廢話，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)間太過(guò)于緊迫了。
蘇逸讓他們每一個(gè)人都帶著一個(gè)班的學(xué)生，依次走出這個(gè)操場(chǎng)，一人選一個(gè)宿舍樓，或者是教學(xué)樓，將每一名學(xué)生安排到教學(xué)樓或者宿舍樓的一個(gè)房間，并把房間的門給鎖好。
沒(méi)有自己的命令，無(wú)論發(fā)生任何事情，都絕對(duì)不能把門給打開。
“啊？”
教官一臉的詫異，都沒(méi)有搞明白，蘇逸這究竟是想要干什么？
“隊(duì)長(zhǎng)，您這是要干什么呀？
我們實(shí)在是有點(diǎn)兒.........”不等司馬鐘把話說(shuō)完，蘇逸就揮手打斷了司馬鐘。
“我最后再重復(fù)一遍，對(duì)于我剛才下達(dá)的命令，不要反駁，也不要問(wèn)。
有什么疑惑，兩個(gè)小時(shí)之后，會(huì)給你答案的。”
蘇逸為了防止這些教官們沒(méi)有把話聽清，又再次重復(fù)了一遍。
在重復(fù)完所有話之后，蘇逸還特意強(qiáng)調(diào)了一遍，剛才交代下來(lái)的命令，必須要在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)全部完成。
所有人在接到命令之后，都快步跑到了自己所在班級(jí)的隊(duì)伍里面。
蘇逸望著高高懸掛在天空上的太陽(yáng)，不知道什么時(shí)候，被蒙上了一層十分厚重的烏云，整個(gè)操場(chǎng)似乎都多了幾分的暗淡。
蘇逸平靜的面容之下，是一個(gè)極其躁動(dòng)，而又感到不安的心。
看著學(xué)生慢吞吞的走出校門，蘇逸己經(jīng)急得猶如一只熱鍋上的螞蟻。
門實(shí)在是太窄了，就猶如在礦泉水瓶上，扎了一個(gè)細(xì)小的**，想要依靠這個(gè)**，將水全部都排出去，必將會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間。
而蘇逸對(duì)此卻無(wú)能為力，只能不斷的催促著。