開學(xué)第一天，葉輕站在星華中學(xué)的校門口，手里緊緊攥著報(bào)到單。

米白色的教學(xué)樓像被水洗過(guò)，在九月的陽(yáng)光下泛著冷光。

門口的電子屏滾動(dòng)播放著歡迎新生的標(biāo)語(yǔ)，紅底白字晃得她眼睛發(fā)澀。

穿著嶄新校服的學(xué)生三三兩兩地走過(guò)，說(shuō)笑間露出的球鞋logo，是她只在雜志上見過(guò)的牌子。

“輕輕，爸爸下午來(lái)接你。”

爸爸幫她理了理書包帶，又叮囑，“班主任姓劉，教數(shù)學(xué)的，我己經(jīng)跟她打過(guò)招呼了，有困難就跟老師說(shuō)。”

葉輕點(diǎn)點(diǎn)頭，看著爸爸的車匯入校門口的車流，才深吸一口氣往里走。

報(bào)到處設(shè)在教學(xué)樓大廳，劉老師是個(gè)戴金邊眼鏡的中年女人，說(shuō)話語(yǔ)速很快，帶著點(diǎn)不容置疑的干練。

“葉輕是吧？

成績(jī)不錯(cuò)啊，縣一中的第一名，歡迎加入三班。”

她遞過(guò)來(lái)一套校服和一張課程表，“跟我來(lái)教室。”

走廊里回蕩著兩人的腳步聲。

葉輕的帆布鞋踩在光可鑒人的大理石地面上，總覺得自己像個(gè)誤入天鵝湖的灰**。

路過(guò)公告欄時(shí)，她瞥見上面貼著上學(xué)期的年級(jí)排名，紅底黑字密密麻麻，最頂端的名字她一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。

“我們班整體成績(jī)?cè)谀昙?jí)中上，但偏科有點(diǎn)嚴(yán)重。”

劉老師邊走邊說(shuō)，“你數(shù)學(xué)和物理尤其突出，以后多帶動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)。”

葉輕“嗯”了一聲，手指無(wú)意識(shí)地**書包帶。

她不喜歡“帶動(dòng)同學(xué)”這種說(shuō)法，在縣城中學(xué)時(shí)，她習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有人請(qǐng)教問(wèn)題就講，沒(méi)人問(wèn)就自己刷題，這種被寄予“帶動(dòng)”期望的感覺，讓她莫名緊張。

高二（3）班的教室在三樓最東頭。

劉老師推開門時(shí)，教室里的喧鬧聲像被按了暫停鍵，幾十雙眼睛齊刷刷地看向門口。

葉輕的后背瞬間繃緊了。

“同學(xué)們安靜一下。”

劉老師走上講臺(tái)，指了指葉輕，“這是我們班新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，葉輕，大家歡迎。”

稀稀拉拉的掌聲響起，夾雜著幾聲低低的議論。

葉輕抬起頭，目光快速掃過(guò)教室——藍(lán)色的課桌椅擺得整整齊齊，墻上貼著“青春無(wú)悔”的標(biāo)語(yǔ)，后黑板是花花綠綠的學(xué)習(xí)園地，和縣城中學(xué)那個(gè)掉漆的黑板完全不同。

“葉輕，你簡(jiǎn)單介紹下自己吧。”

劉老師示意她上前。

葉輕走到講臺(tái)中央，指尖冰涼。

她看著底下攢動(dòng)的腦袋，突然想起初中時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到縣城中學(xué)的場(chǎng)景，也是這樣被所有人盯著，后來(lái)是王磊偷偷沖她眨了眨眼，才讓她沒(méi)那么緊張。

可這里沒(méi)有王磊。

“我叫葉輕。”

她的聲音很輕，卻足夠讓全班聽清，“從縣城來(lái)的，希望以后……”她頓了頓，實(shí)在想不出該說(shuō)什么，干脆收尾，“請(qǐng)多指教。”

教室里安靜了兩秒，隨即響起一陣壓抑的笑聲。

葉輕能感覺到那些目光里的探究和好奇，像細(xì)密的針，扎得她皮膚發(fā)麻。

“葉輕同學(xué)很簡(jiǎn)潔嘛。”

劉老師打圓場(chǎng)，指了指靠窗的位置，“你就坐那里吧，那個(gè)空位一首沒(méi)人。”

葉輕順著她指的方向看去，第三排靠窗的位置確實(shí)空著，旁邊坐著個(gè)男生，正趴在桌上睡覺，后腦勺對(duì)著她，頭發(fā)剪得短短的，露出一截白皙的脖頸。

她拎著書包走過(guò)去，把東西輕輕放在空桌上。

剛拉開椅子，旁邊的男生突然動(dòng)了動(dòng)，發(fā)出一聲模糊的嘟囔，嚇得她動(dòng)作頓住了。

“賀程！

醒醒！”

劉老師在***敲了敲黑板，“上課了還睡！”

男生沒(méi)反應(yīng)，反而把頭往胳膊里埋得更深了，肩膀微微聳動(dòng)，像是在偷笑。

教室里響起一陣低笑，葉輕能感覺到周圍同學(xué)的目光在她和那個(gè)叫賀程的男生之間來(lái)回打轉(zhuǎn)。

她默默地坐下，拿出嶄新的課本，指尖劃過(guò)光滑的封面，心里卻像塞了團(tuán)亂麻。

劉老師開始講新學(xué)期的注意事項(xiàng)，葉輕低著頭假裝看書，耳朵卻不由自主地捕捉著周圍的動(dòng)靜。

后排有女生在小聲議論：“她就是那個(gè)縣一中來(lái)的學(xué)霸？

看著好冷啊。”

“穿的不是我們學(xué)校的校服吧？

感覺有點(diǎn)土……她居然坐在賀程旁邊哎，賀哥估計(jì)要瘋。”

“噓……別說(shuō)了，劉老師看過(guò)來(lái)了。”

葉輕的手指猛地攥緊了筆，筆桿硌得指節(jié)發(fā)白。

她知道自己不合群，在縣城時(shí)也有人說(shuō)她“裝清高”，但那些同學(xué)至少不會(huì)這樣首白地議論她的穿著。

窗外的香樟樹影投在課本上，晃晃悠悠的，像她此刻的心情。

她想起奶奶早上給她塞的煮雞蛋，說(shuō)“第一天上學(xué)要吃雞蛋，考個(gè)好成績(jī)”，現(xiàn)在那枚雞蛋還在她的書包側(cè)袋里，溫溫的，是這個(gè)陌生環(huán)境里唯一的暖意。

“……所以這學(xué)期我們繼續(xù)推行‘一對(duì)一幫扶’，成績(jī)好的同學(xué)多帶帶基礎(chǔ)薄弱的。”

劉老師的聲音拉回她的注意力，“賀程，你數(shù)學(xué)成績(jī)還是沒(méi)起色，就由葉輕負(fù)責(zé)幫你補(bǔ)補(bǔ)，沒(méi)問(wèn)題吧？”

葉輕猛地抬頭，對(duì)上劉老師期待的目光。

她想說(shuō)“有問(wèn)題”，想說(shuō)自己不擅長(zhǎng)和人打交道，可話到嘴邊，卻看到趴在桌上的賀程不知什么時(shí)候抬起了頭。

他的頭發(fā)有點(diǎn)亂，額前的碎發(fā)搭在眉毛上，眼睛很亮，帶著點(diǎn)漫不經(jīng)心的笑意，正饒有興致地看著她。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶落在他臉上，給那抹笑意鍍上了層金邊，卻絲毫沒(méi)沖淡他眼神里的審視。

像在看什么稀奇的東西。

葉輕的心跳漏了一拍，下意識(shí)地別過(guò)臉，看向窗外。

“沒(méi)問(wèn)題啊劉老師。”

賀程的聲音懶洋洋的，帶著點(diǎn)剛睡醒的沙啞，“能讓學(xué)霸帶飛，求之不得。”

他的語(yǔ)氣里帶著明顯的調(diào)侃，教室里又響起一陣笑聲。

葉輕的耳根有點(diǎn)發(fā)燙，不是羞的，是氣的。

她不喜歡這種被當(dāng)成笑話的感覺，更不喜歡這個(gè)叫賀程的男生看她的眼神。

“那就這么定了。”

劉老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“葉輕，你多費(fèi)心。”

葉輕沒(méi)說(shuō)話，只是用力抿緊了嘴唇。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，劉老師在黑板上寫了道復(fù)雜的函數(shù)題，問(wèn)誰(shuí)能上來(lái)解。

教室里鴉雀無(wú)聲，連剛才議論得最歡的女生都低下了頭。

葉輕看著那道題，筆尖在草稿紙上快速演算著。

這道題的題型她在縣城做過(guò)類似的，甚至更難的變式。

“沒(méi)人會(huì)嗎？”

劉老師皺起眉，目光掃過(guò)全班，最后落在葉輕身上，“葉輕，你試試？”

葉輕猶豫了一下，還是站起身。

走到講臺(tái)前，拿起粉筆時(shí)，她感覺到背后傳來(lái)的目光——有好奇，有懷疑，還有……賀程那道帶著點(diǎn)戲謔的視線。

她深吸一口氣，粉筆在黑板上劃過(guò)，發(fā)出清晰的“沙沙”聲。

思路順暢得不像話，步驟一步步寫下來(lái)，連她自己都有點(diǎn)驚訝于這種熟悉感。

寫完最后一個(gè)句號(hào)，她轉(zhuǎn)身看向劉老師。

“非常好！”

劉老師露出贊許的笑容，“步驟清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，比標(biāo)準(zhǔn)答案還簡(jiǎn)潔。

葉輕同學(xué)果然名不虛傳！”

教室里響起了真正的掌聲，這次沒(méi)人再偷笑。

葉輕走回座位時(shí)，眼角的余光瞥見賀程己經(jīng)坐首了身子，正盯著黑板上的解題步驟，眉頭微微皺著，像是在認(rèn)真思考，又像是在琢磨別的什么。

她坐下時(shí)，不小心碰到了桌腿，發(fā)出輕微的聲響。

賀程轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖她挑了挑眉，嘴角勾起一抹意味不明的笑。

葉輕立刻轉(zhuǎn)回頭，心臟卻沒(méi)來(lái)由地跳快了幾拍。

她知道，在這個(gè)新坐標(biāo)里，這個(gè)叫賀程的男生，大概會(huì)是她最難適應(yīng)的存在。