負負得正都不知的室友，卻自詡是天才。

她還一套一套表示：“死記硬背沒有前途，懂得變通才是硬道理。”

聽著她說動物有細胞壁的話語。

我瞬間明白，人有十竅，她只通九竅。

還有一竅不通。

為了不讓她繼續錯下去。

我好心幫她規劃學習。

可她以為我在質疑她的智商。

于是扮起大小姐人設，聯合其他室友一起孤立我。

然而，我并不在意。

在我心中，考上985繼承家里的億萬財產，比這些虛假的交際重要多了。

1化學課上：“鉀、鈣、鈉。”

“鈉……”這是初中學過的金屬活動順表。

可坐在我前排的盛洛夏支支吾吾了半天，還是沒有把鈉后面的金屬念出來。

最后她索性不背了，對教化學的肖老師直言：“讀書不是死記硬背。”

“像化學這門科目，你應該要多做實驗給我們看。”

話是不錯。

但有些知識不是做實驗就能記住。

或許她傻白甜小說看多了，以為這樣做，會得到同學們的掌聲。

沒成想是嘲笑聲。

為此，她臊著臉都紅了。

肖老師無奈搖搖頭，指著我：“盛佳寧，你來。”

自然這對我來說，不在話下。

我也相信，很多人都會。

正要起身作答，一張小紙條便呈現在桌面上。

是盛洛夏寫的：必須要附和我剛說的話，敢下我面子，別想在601混了。

601是宿舍的編號。

我跟她是住校生。

起初我以為她是個智商堪比愛因斯坦的學霸。

只因每次看見她，她都是做那些非常難的題目。

微積分、函數，更是寫的滿滿當當。

后來，我看她連負負得正最基礎理論都不知道。

才明白她就是網上說的，那種看起來什么都會，實則一竅不通的學生。

看在同班又住一起的份上，我不忍看她像一只無頭的**到處亂竄。

好心建議她多做基礎題，適當背一些理論。

可換來是她的陰陽怪氣。

“學理科，是靠天賦的。”

“只有智商低的人才會靠著死記硬背，做一些基礎題。”

她不懂，**內容有百分之八十是基礎題。

把基礎題做對，及格沒問題。

好在，我這個**大咧咧。

不會因為旁人的一句話，而自我懷疑。

2看著她寫的字條，是在威脅我了？

簡直是笑話！

我會怕她不成？

我不單不會按她說的做，還要反