我正費力地把沉甸甸的書箱往桌肚里塞，一個身影“唰”地在我旁邊的座位坐下，帶來一陣風。

“嗨，新同桌！

我叫陳鳳，陳是耳東陳，鳳是鳳凰的鳳”她頓了頓，非常認真地舉起右手，五指張開然后猛地一收，做出一個飛翔的手勢，同時配了個音，“‘呼呼！

’那個鳳。”

聽完她的介紹我愣住了，手還僵在書箱里，腦子里飛快思考：這個是她嗎？

為什么反差那么大，她看起來文文靜靜的，不像是話多的女孩，我和她認識源于她的妹妹，她的妹妹小我好幾屆，以前因為性格和我一樣活潑經常在一起玩，而她的姐姐陳鳳則很少和我們在一起，我們家里雖然住的挺近的，但是了解卻不多。

我認真觀察陳鳳，發現她有點瘦，頭發有非常首，眼睛亮得驚人，是標準的丹鳳眼，看人時總帶著一種好奇，對一切都充滿研究欲。

陳鳳的“有趣”，首先體現在他的思維方式和語言系統上。

物理課講牛頓第一定律，老師**：“如果沒有外力作用，物體會怎么樣？”

陳鳳“噌”地舉手，站起來一本正經地回答：“會覺得很無聊吧？

一首不動，也沒人推它，多寂寞啊。”

全班寂靜三秒，隨即爆發出能把房頂掀翻的笑聲。

物理老師的臉從白到紅再到青，最后憋出一句：“陳鳳！

下課來我辦公室‘接受外力作用’！”

歷史課講到秦始皇****，她會在旁邊小聲嘀咕：“這是人類歷史上最早的大數據過濾和精準刪除吧？

贏政是個狠心的算法工程師。”

語文課賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，她托著下巴，若有所思：“這說明詩人的腦電波能量很強，強烈到能扭曲周圍植物的磁場，讓花陪她一起哭。”

我常常一邊憋笑憋得肚子疼，她但不只是個搞笑。

她的有趣，更是一種深入骨髓的、對世界獨一無二的解構和重建能力。

自習課上，當我正和數學題搏斗時，她會用尺子、橡皮和鉛筆搭建起復雜的杠桿和彈射裝置，把揉成一團的小紙條精準地投遞到五米外好友的筆袋里。

她能用草稿紙折出能懸浮一會兒的紙飛鏢，還能用圓規和量角器在桌上畫出一個極其標準的太陽系行星軌道圖，然后用不同大小的橡皮當行星，模擬它們的公轉。

“你看，”她指著那顆代表地球的粉色香橡皮，“我們就在這顆橡皮上，每天跟著它嗖嗖地轉，是不是很刺激？”

我看著她認真的側臉，忽然覺得眼前那道解不出的數學題，好像也沒那么重要了。

不過她確實把知識點都記下來了，但方式極其“陳鳳化”。

講辛亥**，他畫了一幅漫畫：一個叫“封建帝制”的胖子坐在搖搖欲墜的椅子上，旁邊一個標著“**黨”的小人正在使勁抽椅子腿，配文是——“論基礎不牢的危害性”。

講洋流運動，她畫了只抱著樹枝在海上漂流打轉的企鵝，旁邊寫著“秘魯寒流體驗者”。

就是這些稀奇古怪的圖畫和注解，讓我奇跡般地又快又牢地補上了落下的功課。

高中的生活就像一場漫長而壓抑的馬拉松。

無盡的**、排名、父母的期望、對未來的焦慮，像厚厚的烏云壓在每個人頭頂。

但因為有陳鳳這個同桌，我的天空總能被他的奇思妙想撬開一道縫，透進些光怪陸離又無比珍貴的光。

他會在模擬考發榜，我因為成績不理想而情緒低落時，突然指著窗外一朵奇形怪狀的云說：“快看！

那朵云好像一只正在做俯臥撐的霸王龍！

它肯定也覺得自己體育成績不行，正在偷偷加練呢！”

我順著她指的方向看去，看著那只“努力健身”的霸王龍，噗嗤一聲笑了出來，胸口的沉悶瞬間消散大半。

謝謝你，我有趣的同桌。

你讓我相信，真正的有趣，是內心擁有一個浩瀚無垠、永不熄滅的宇宙。