第2章:首個任務(wù)的挑戰(zhàn)
校園逆襲之全能系統(tǒng)
陸紹深吸一口氣,心中暗暗發(fā)誓,無論前方有多少艱難險阻,他都要拼盡全力試一試。
他緩緩站起身,眼神中重新燃起了斗志,轉(zhuǎn)身朝著教室的方向走去,準(zhǔn)備迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
然而,他不知道的是,更大的麻煩正等著他。
從舊操場回到教室的路上,陸紹的腦海里不斷回響著全能系統(tǒng)發(fā)布的首個任務(wù):一周內(nèi)考進(jìn)班級前五。
這對成績一首平平的他來說,難度無疑是巨大的。
但一想到自己一首以來遭受的欺凌,還有女友決然離去的背影,他咬了咬牙,在心里堅定地說道:“我一定要做到!”
剛踏入教室,一道帶著嘲諷的聲音就傳了過來:“喲,這不是咱們的陸大公子嘛,今天怎么這么有精神?
不會是受什么刺激了吧。”
說話的正是陸紹的情敵,他叫林宇,家境優(yōu)越,平時就喜歡在陸紹面前耀武揚威,自從陸紹女友和他分手轉(zhuǎn)而投向林宇懷抱后,林宇更是變本加厲地針對陸紹。
陸紹沒有理會林宇,徑首走向自己的座位。
林宇見陸紹沒有回應(yīng),覺得無趣,卻又隱隱覺得陸紹今天有些不一樣,這種異樣讓他心里莫名有些不安。
陸紹坐下后,立刻拿出書本,開始按照系統(tǒng)提供的學(xué)習(xí)方法投入學(xué)習(xí)。
那學(xué)習(xí)方法仿佛有一種魔力,能讓他快速抓住知識點的核心。
他沉浸其中,周圍同學(xué)們的嘈雜聲漸漸消失,他的眼中只有書本上的文字。
時間在緊張的學(xué)習(xí)中流逝,陸紹廢寢忘食,連課間休息都沒有離開座位。
他的專注引起了一些同學(xué)的注意,有人開始小聲嘀咕:“陸紹這是怎么了,太陽從西邊出來了?”
“說不定是想臨時抱佛腳,出出風(fēng)頭呢。”
這些議論聲傳進(jìn)陸紹耳中,他卻不為所動,一心只想著完成任務(wù)。
然而,林宇可不會輕易讓陸紹安心學(xué)習(xí)。
他聯(lián)合幾個富二代同學(xué),趁陸紹去上廁所的間隙,偷偷拿走了他的學(xué)習(xí)資料。
當(dāng)陸紹回到座位,發(fā)現(xiàn)資料不見時,心中一緊。
他環(huán)顧西周,看到林宇和那幾個富二代同學(xué)正一臉得意地看著他,立刻明白了是怎么回事。
“你們把我的資料放哪兒了?”
陸紹壓抑著怒火問道。
林宇聳聳肩,裝作無辜地說:“我們怎么知道?
說不定是你自己弄丟了吧。”
陸紹知道和他們理論也無濟(jì)于事,只能強忍著憤怒,準(zhǔn)備重新整理資料。
可就在這時,上課鈴響了。
課堂上,林宇和那幾個富二代同學(xué)故意搗亂,一會兒大聲說話,一會兒扔紙團(tuán),讓老師多次中斷講課維持秩序,陸紹根本無法集中精力學(xué)習(xí)。
下課后,陸紹本想去圖書館借些相關(guān)書籍,重新梳理知識點。
但林宇他們似乎猜到了他的想法,在圖書館門口攔住了他。
“想去借書啊?
可惜,今天圖書館不歡迎你。”
林宇冷笑著說道。
陸紹握緊了拳頭,他知道,這些人就是想徹底阻斷他學(xué)習(xí)的路。
但他沒有退縮,轉(zhuǎn)身回到教室,憑借著驚人的記憶力,開始回憶之前看過的資料內(nèi)容,然后一點一點地寫下來。
日子一天天過去,距離任務(wù)期限只剩三天了。
陸紹的學(xué)習(xí)進(jìn)度因為資料被偷和課堂上的干擾,被嚴(yán)重打亂。
他看著自己重新整理的不完整資料,心中焦慮萬分。
他知道,時間己經(jīng)不多了,可他還有很多知識點沒有復(fù)習(xí)到位。
夜晚,教室里的燈光昏黃,陸紹獨自坐在座位上,面前的書本翻開著,可他的思緒卻亂成一團(tuán)。
窗外的風(fēng)輕輕吹過,帶著一絲涼意,吹在他疲憊的臉上。
他揉了揉眼睛,望著窗外漆黑的夜空,心中默默問自己:“該怎么辦?
該怎么在這短短三天內(nèi)彌補損失,完成任務(wù)?”
他緩緩站起身,眼神中重新燃起了斗志,轉(zhuǎn)身朝著教室的方向走去,準(zhǔn)備迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
然而,他不知道的是,更大的麻煩正等著他。
從舊操場回到教室的路上,陸紹的腦海里不斷回響著全能系統(tǒng)發(fā)布的首個任務(wù):一周內(nèi)考進(jìn)班級前五。
這對成績一首平平的他來說,難度無疑是巨大的。
但一想到自己一首以來遭受的欺凌,還有女友決然離去的背影,他咬了咬牙,在心里堅定地說道:“我一定要做到!”
剛踏入教室,一道帶著嘲諷的聲音就傳了過來:“喲,這不是咱們的陸大公子嘛,今天怎么這么有精神?
不會是受什么刺激了吧。”
說話的正是陸紹的情敵,他叫林宇,家境優(yōu)越,平時就喜歡在陸紹面前耀武揚威,自從陸紹女友和他分手轉(zhuǎn)而投向林宇懷抱后,林宇更是變本加厲地針對陸紹。
陸紹沒有理會林宇,徑首走向自己的座位。
林宇見陸紹沒有回應(yīng),覺得無趣,卻又隱隱覺得陸紹今天有些不一樣,這種異樣讓他心里莫名有些不安。
陸紹坐下后,立刻拿出書本,開始按照系統(tǒng)提供的學(xué)習(xí)方法投入學(xué)習(xí)。
那學(xué)習(xí)方法仿佛有一種魔力,能讓他快速抓住知識點的核心。
他沉浸其中,周圍同學(xué)們的嘈雜聲漸漸消失,他的眼中只有書本上的文字。
時間在緊張的學(xué)習(xí)中流逝,陸紹廢寢忘食,連課間休息都沒有離開座位。
他的專注引起了一些同學(xué)的注意,有人開始小聲嘀咕:“陸紹這是怎么了,太陽從西邊出來了?”
“說不定是想臨時抱佛腳,出出風(fēng)頭呢。”
這些議論聲傳進(jìn)陸紹耳中,他卻不為所動,一心只想著完成任務(wù)。
然而,林宇可不會輕易讓陸紹安心學(xué)習(xí)。
他聯(lián)合幾個富二代同學(xué),趁陸紹去上廁所的間隙,偷偷拿走了他的學(xué)習(xí)資料。
當(dāng)陸紹回到座位,發(fā)現(xiàn)資料不見時,心中一緊。
他環(huán)顧西周,看到林宇和那幾個富二代同學(xué)正一臉得意地看著他,立刻明白了是怎么回事。
“你們把我的資料放哪兒了?”
陸紹壓抑著怒火問道。
林宇聳聳肩,裝作無辜地說:“我們怎么知道?
說不定是你自己弄丟了吧。”
陸紹知道和他們理論也無濟(jì)于事,只能強忍著憤怒,準(zhǔn)備重新整理資料。
可就在這時,上課鈴響了。
課堂上,林宇和那幾個富二代同學(xué)故意搗亂,一會兒大聲說話,一會兒扔紙團(tuán),讓老師多次中斷講課維持秩序,陸紹根本無法集中精力學(xué)習(xí)。
下課后,陸紹本想去圖書館借些相關(guān)書籍,重新梳理知識點。
但林宇他們似乎猜到了他的想法,在圖書館門口攔住了他。
“想去借書啊?
可惜,今天圖書館不歡迎你。”
林宇冷笑著說道。
陸紹握緊了拳頭,他知道,這些人就是想徹底阻斷他學(xué)習(xí)的路。
但他沒有退縮,轉(zhuǎn)身回到教室,憑借著驚人的記憶力,開始回憶之前看過的資料內(nèi)容,然后一點一點地寫下來。
日子一天天過去,距離任務(wù)期限只剩三天了。
陸紹的學(xué)習(xí)進(jìn)度因為資料被偷和課堂上的干擾,被嚴(yán)重打亂。
他看著自己重新整理的不完整資料,心中焦慮萬分。
他知道,時間己經(jīng)不多了,可他還有很多知識點沒有復(fù)習(xí)到位。
夜晚,教室里的燈光昏黃,陸紹獨自坐在座位上,面前的書本翻開著,可他的思緒卻亂成一團(tuán)。
窗外的風(fēng)輕輕吹過,帶著一絲涼意,吹在他疲憊的臉上。
他揉了揉眼睛,望著窗外漆黑的夜空,心中默默問自己:“該怎么辦?
該怎么在這短短三天內(nèi)彌補損失,完成任務(wù)?”