---章序： 有些靠近，始于一道解不開(kāi)的題；有些悸動(dòng)，來(lái)自一顆意想不到的糖。

高中課程的快節(jié)奏，像一堵無(wú)形的墻，將開(kāi)學(xué)初的輕松氛圍迅速隔絕。

林晚晴很**受到了壓力，尤其是數(shù)學(xué)。

老師在***行云流水，她在臺(tái)下卻如同聽(tīng)天書(shū)，筆記本上留下的只有一片茫然的空白。

周五下午最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，窗外夕陽(yáng)西斜，將教室染成一片暖橙色。

林晚晴盯著黑板上一道復(fù)雜的函數(shù)題，眉頭緊鎖，手里的筆無(wú)意識(shí)地在草稿紙上劃著無(wú)意義的線條。

周?chē)懤m(xù)響起收拾書(shū)包的聲音，更增添了她的焦躁。

“咳。”

旁邊傳來(lái)一聲輕咳。

林晚晴下意識(shí)轉(zhuǎn)頭，是她的同桌，一個(gè)叫周曉蕓的活潑女生。

周曉蕓朝她擠擠眼，用口型無(wú)聲地說(shuō)：“看那邊。”

順著周曉蕓暗示的方向，林晚晴看到顧嶼正站在不遠(yuǎn)處她的座位旁，安靜地等待著人群散去。

他手里拿著數(shù)學(xué)課本，神情一如既往的平靜。

林晚晴的心莫名一緊。

他來(lái)找誰(shuí)？

等到周?chē)瑢W(xué)走得差不多了，顧嶼才緩步走過(guò)來(lái)，停在林晚晴課桌的另一側(cè)。

“林晚晴同學(xué)，”他的聲音清冽，像秋日的泉水，“楊老師讓我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，我看你上課時(shí)好像對(duì)剛才那道題有些疑問(wèn)，需要討論一下嗎？”

原來(lái)是老師安排的任務(wù)。

林晚晴心里掠過(guò)一絲自己也說(shuō)不清的失落，但更多的是窘迫。

她最不擅長(zhǎng)的一面，就這樣暴露在堪稱學(xué)神的顧嶼面前。

“我……是不是很笨？”

她低下頭，聲音細(xì)若游絲，耳根又開(kāi)始發(fā)燙。

顧嶼似乎愣了一下，隨即輕輕推了推眼鏡：“沒(méi)有人天生就會(huì)。

這道題的解題關(guān)鍵在于換元思想，這里……”他俯下身，用修長(zhǎng)的手指指向她草稿紙上混亂的演算過(guò)程，開(kāi)始條理清晰地講解起來(lái)。

他的聲音不高，邏輯卻極其嚴(yán)密，每一步都拆解得清清楚楚。

林晚晴原本混沌的腦子，仿佛被注入了一股清流，思路漸漸清晰起來(lái)。

她偷偷抬眼看向顧嶼，他專注地看著題目，側(cè)臉線條清晰，睫毛很長(zhǎng)，在眼瞼下投下一小片陰影。

他身上有淡淡的洗衣液的味道，和陸辰風(fēng)那帶著汗意的陽(yáng)光氣息完全不同。

“懂了么？”

顧嶼講完，抬起頭。

“懂了！

謝謝你，顧嶼同學(xué)！”

林晚晴由衷地道謝，心里充滿了感激和一絲敬佩。

“不客氣，以后有問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)我?！?br>
顧嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備離開(kāi)。

就在這時(shí)，一個(gè)紅色的身影風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室，帶起一陣風(fēng)。

“老顧！

磨蹭啥呢？

就等你了，三對(duì)三，缺你一個(gè)后衛(wèi)！”

陸辰風(fēng)的聲音洪亮，瞬間打破了教室里殘存的安靜。

他額上帶著細(xì)密的汗珠，籃球在指尖熟練地旋轉(zhuǎn)著。

他看到顧嶼和林晚晴站在一起，明顯愣了一下，隨即揚(yáng)起一個(gè)更大的笑容：“喲，林晚晴？

你們這是……開(kāi)小灶呢？”

“顧嶼在給我講數(shù)學(xué)題。”

林晚晴連忙解釋，臉頰又有點(diǎn)熱。

“數(shù)學(xué)題？”

陸辰風(fēng)夸張地做了個(gè)鬼臉，“饒了我吧，看見(jiàn)數(shù)字就頭疼。

還是打球痛快！”

他幾步跨過(guò)來(lái)，很自然地拍了拍顧嶼的肩膀，“走啦走啦，學(xué)霸也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合！”

說(shuō)完，他像是忽然想起什么，從運(yùn)動(dòng)短褲口袋里掏了掏，摸出一顆包裝皺巴巴的薄荷糖，順手放在林晚晴的課桌上。

“喏，請(qǐng)你吃糖，補(bǔ)腦的！

學(xué)習(xí)辛苦了！”

動(dòng)作隨意得像是對(duì)待一個(gè)相識(shí)多年的老友。

不等林晚晴反應(yīng)，他就勾著顧嶼的脖子，半拖半拽地把人往外拉。

“快點(diǎn)，那幫家伙等急了！”

顧嶼被他拉著，無(wú)奈地回頭對(duì)林晚晴說(shuō)了句“明天見(jiàn)”，便被陸辰風(fēng)帶走了。

教室里徹底安靜下來(lái)。

夕陽(yáng)的余暉將她的影子拉得很長(zhǎng)。

林晚晴看著桌上那顆淺綠色的薄荷糖，糖紙?jiān)诠饩€下反射著微弱的光。

她遲疑了一下，伸手拿起那顆糖。

指尖傳來(lái)塑料糖紙的觸感，還帶著一點(diǎn)少年掌心的溫度，或許是汗，或許是奔跑后的余熱。

一邊是顧嶼嚴(yán)謹(jǐn)清晰、令人安心的講解。

一邊是陸辰風(fēng)突如其來(lái)、帶著汗味和陽(yáng)光氣息的薄荷糖。

兩種截然不同的感覺(jué)，在她心里交織、碰撞。

她剝開(kāi)糖紙，將清涼的薄荷糖放入口中，一股強(qiáng)烈的清涼感瞬間彌漫開(kāi)來(lái)，首沖頭頂，讓她混沌的腦子為之一振。

甜味很淡，涼意卻很深。

她收拾好書(shū)包，走出空無(wú)一人的教室。

走廊盡頭，隱約還能聽(tīng)到陸辰風(fēng)爽朗的笑聲和籃球拍擊地面的聲音，漸行漸遠(yuǎn)。

那顆糖的涼意，卻久久地留在了舌尖，也留在了這個(gè)尋常的、夕陽(yáng)西下的傍晚。