清晨六點(diǎn)半，沈家那座堪比小型莊園的宅邸還籠罩在一片靜謐的薄霧中。

然而，沈芷兮房間那扇厚重的、雕花精美的實(shí)木門外，響起了規(guī)律且不容置疑的敲門聲。

“沈芷兮，起床?！?br>
沈清珩的聲音透過門板傳來，清晰而冷靜，帶著一種與他年齡不符的、令人惱火的沉穩(wěn)。

柔軟如云朵的鵝絨被里，沈芷兮蜷縮得更緊了，試圖將那聲音隔絕在外。

她昨晚練琴到深夜，指尖似乎還殘留著貝多芬《悲愴》奏鳴曲的余韻，此刻只想沉淪在無邊無際的睡夢(mèng)里。

什么開學(xué)第一天，什么上課，都見鬼去吧。

“再不起，我讓安娜進(jìn)來了?！?br>
門外的聲音添了一絲警告。

安娜是沈家的生活管家之一，一位一絲不茍、執(zhí)行力極強(qiáng)的德裔女士。

她總有辦法把賴床的沈家大小姐從被窩里“請(qǐng)”出來，比如拉開窗簾，比如調(diào)整室內(nèi)溫度，手段“溫和”但極其有效。

沈芷兮猛地睜開眼，眼底閃過一絲煩躁。

她恨恨地抓了抓散落在枕邊的長(zhǎng)發(fā)，最終還是認(rèn)命地坐起身。

對(duì)著門外，她用帶著剛睡醒的沙啞、卻冷颼颼的語調(diào)回了一句：“知道了！”

門外沒了聲音，顯然是目的達(dá)到，功成身退。

沈芷兮磨磨蹭蹭地洗漱，換上那身筆挺的圣輝校服。

鏡子里的人，五官精致得如同古畫中走出的仕女，只是眉眼間凝著一層化不開的冷霜，以及沒睡飽的慍怒。

她盯著鏡子里的自己，腦海里己經(jīng)開始演練如何不動(dòng)聲色地給沈清珩使個(gè)絆子——比如在他常喝的咖啡里加一把鹽，或者把他珍藏的那套原文書順序全部打亂。

好想揍他……這個(gè)念頭剛冒出來，就被她自己按了下去。

算了，打不過。

沈清珩那家伙，看著清瘦文雅，但沈家對(duì)子女的培養(yǎng)是全方位的，格斗、擊劍、馬術(shù)這些“紳士運(yùn)動(dòng)”他一樣沒落下，身手好得很。

沈芷兮雖然也學(xué)過防身術(shù)，但更多是花架子，真動(dòng)起手來，在哥哥手下走不過三招。

這不是妄自菲薄，是清醒的認(rèn)知。

他不就比我大一歲嗎！

沈芷兮心里不服氣地哼了一聲。

可這一歲的差距，在沈清珩那里仿佛被拉成了十年的閱歷鴻溝，他總是那么游刃有余，那么符合“沈家繼承人”的標(biāo)準(zhǔn)。

算了，揍了依舊要上課。

她最終悻悻地想，不是我打不過，是沒必要浪費(fèi)體力。

她給自己找了個(gè)完美的臺(tái)階下。

餐廳里，長(zhǎng)桌上己經(jīng)擺好了精致的早餐。

沈清珩正坐在那里，慢條斯理地看著平板上的財(cái)經(jīng)新聞，手邊是一杯冒著熱氣的黑咖啡。

看到妹妹下來，他抬了抬眼，語氣平常：“快點(diǎn)吃，司機(jī)七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)出發(fā)?！?br>
沈芷兮沒理他，自顧自地坐下，拿起一片烤得恰到好處的吐司，小口小口地吃著，味同嚼蠟。

她看著對(duì)面舉止優(yōu)雅的哥哥，再次覺得，有時(shí)候血緣關(guān)系也是一種“孽緣”。

去學(xué)校的路上，車廂里一片沉默。

沈芷兮靠著車窗假寐，沈清珩則繼續(xù)處理著他的事情。

他們各有各的戰(zhàn)場(chǎng)，沈清珩在學(xué)術(shù)和人際的疆域開疆拓土，而她，沈芷兮，她的戰(zhàn)場(chǎng)在別處。

圣輝學(xué)院的開學(xué)第一天，課程安排得并不緊湊，更多是讓師生彼此熟悉，適應(yīng)節(jié)奏。

但即便如此，當(dāng)沈芷兮坐在明亮的教室里，聽著***老師講解那些公式、定理、語法結(jié)構(gòu)時(shí)，她還是感到了一種生理性的排斥和……無聊。

數(shù)學(xué)課，老師在黑板上推導(dǎo)著函數(shù)圖像。

沈芷兮看著那些扭曲的線條，心想這還不如她畫室里隨手勾勒的素描線條有美感。

物理課，講的是基礎(chǔ)的力學(xué)概念，她腦子里浮現(xiàn)的卻是家里收藏的那座古董鐘擺，精致，恒動(dòng)，蘊(yùn)**機(jī)械之美，但與F=**有什么關(guān)系？

她懶得去深究。

上課又不會(huì)，算了，不會(huì)就不會(huì)，又不丟人。

她心安理得地放空自己，指尖在攤開的筆記本上無意識(shí)地劃著鋼琴指法的練習(xí)軌跡。

周圍的同學(xué)或凝神聽講，或奮筆疾書，那種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)成績(jī)的緊張感，幾乎凝成了實(shí)質(zhì)。

沈芷兮置身其中，卻像個(gè)局外人。

她清楚地知道，這些她視若敝履的知識(shí)和分?jǐn)?shù)，對(duì)于身邊絕大多數(shù)人而言，是改變命運(yùn)、敲開上層社會(huì)大門的敲門磚。

他們努力學(xué)習(xí)的知識(shí)、爭(zhēng)取的學(xué)歷，最終目的，或許就是為了得到一張進(jìn)入像沈氏集團(tuán)這樣龐大企業(yè)的入場(chǎng)券。

而她，生來就站在了終點(diǎn)線后，是規(guī)則的制定者之一，而非參與者。

這種認(rèn)知，讓她天然地與周圍的一切有著一層隔膜。

首到古文課。

這節(jié)課講的是《蘭亭集序》。

當(dāng)老師用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)念出“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭……”時(shí)，沈芷兮渙散的目光終于聚焦了些許。

王羲之……蘭亭序……她家里書房就珍藏著一幅宋代摹本的《蘭亭序》，雖非真跡，亦是價(jià)值連城的古物。

她小時(shí)候，父親曾握著她的手，指著那飄逸靈動(dòng)的字跡，講述魏晉風(fēng)骨，名士**。

那些墨跡間的氣韻，她閉著眼都能感受到。

老師講解文中對(duì)生死、對(duì)時(shí)光的感慨時(shí)，她甚至能聯(lián)想到自家那幅摹本上某個(gè)細(xì)微的折筆處所蘊(yùn)含的情緒。

這讓她難得地提起了一點(diǎn)興趣。

但也僅此而己。

當(dāng)老師提出一個(gè)問題，關(guān)于文中“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的理解時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)踴躍發(fā)言，說得頭頭是道。

沈芷兮只是靜靜聽著，心里或許有更獨(dú)到的見解，源于她近距離接觸過那份穿越時(shí)空的藝術(shù)真跡，但她絲毫沒有開口的**。

不屑于展示。

她的優(yōu)越感并非源于知識(shí)的掌握，而是源于血脈和成長(zhǎng)環(huán)境賦予她的、更高的起點(diǎn)和更廣闊的視野。

她會(huì)流利地使用英語和德語，并非因?yàn)?*成績(jī)好，而是因?yàn)樵谌鹗磕切┠?，那是她日常生活的一部分?br>
她能鑒賞古董字畫，不是因?yàn)楸呈炝怂囆g(shù)史，而是因?yàn)槟切┱孥E就擺放在她觸手可及的地方。

這些融入骨血的東西，遠(yuǎn)比試卷上的分?jǐn)?shù)來得真實(shí)和深刻。

第一天的課程相對(duì)簡(jiǎn)單，她靠著那點(diǎn)古文底子和語言本能，倒也勉強(qiáng)能跟上，不至于完全像個(gè)聽天書的傻瓜。

但她也知道，隨著課程深入，這種“勉強(qiáng)”會(huì)很快消失。

不過那又怎樣呢？

沈家對(duì)她的期望，從來不在學(xué)術(shù)成就上。

放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們?nèi)缤彼阌砍鼋淌摇?br>
沈芷兮不緊不慢地收拾著書包，她的“課程”才剛剛開始。

沈清珩己經(jīng)在教學(xué)樓下了，他下午有學(xué)生會(huì)會(huì)議和高年級(jí)的進(jìn)階課程。

看到妹妹，他走了過來：“感覺怎么樣？”

“就那樣?！?br>
沈芷兮依舊是這個(gè)萬能回答。

“司機(jī)先送你回去，李教授西點(diǎn)會(huì)到家里給你上鋼琴課。”

沈清珩交代著，李教授是享譽(yù)國際的鋼琴家，也是沈芷兮的私人教師之一。

“嗯?！?br>
沈芷兮應(yīng)了一聲，頓了頓，看向他，“你呢？”

“我晚點(diǎn)，有小組討論?！?br>
沈清珩拍了拍她的肩膀，“快回去吧，別讓李教授等?！?br>
兄妹倆在校門口分開，一個(gè)走向等候的私家車，一個(gè)轉(zhuǎn)身走向圖書館或會(huì)議室的方向。

夕陽將他們的影子拉得很長(zhǎng)，走向不同的方向，卻都籠罩在“沈”這個(gè)姓氏所帶來的、巨大而復(fù)雜的光環(huán)之下。

沈芷兮坐進(jìn)車?yán)?，看著窗外飛速倒退的街景，腦海里不再是課堂上的昏昏欲睡，而是即將響起的琴鍵轟鳴。

那才是她的領(lǐng)域，是她可以肆意揮灑、證明自己價(jià)值的地方。

至于學(xué)校里那些她“不會(huì)”的功課……就讓它不會(huì)去吧。

她生來就和這些努力爭(zhēng)取“入場(chǎng)券”的人，與眾不同。

這一點(diǎn)，她從未懷疑過。