我用戒尺很輕輕的打了學生手心，叮囑他們按時完成作業，卻遭到了家長連續一個月的投訴。
家長理直氣壯：“不懂快樂教學的老師，不是好老師。”
“現在的老師，必須學會讓學生快樂的成長。學生如果有一絲一毫的不快樂，老師都不合格。”
“如果我家孩子在學校還不快樂，我就一直投訴。”
我懵了。
不就快樂教育嗎，那大家一起快樂吧。
我直接開啟快樂教育，學生犯的任何錯誤都不管，不到一個月時間，學生成績一落千丈，各種無法無天。
家長果然全急了。
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今天早上剛到學校，班級的門都沒來得及進，就被校長叫到辦公室。
校長將剛收到的投訴遞到我面前：
“張老師，這是你們班的家長發的，說是監控里看到你用戒尺打孩子了。”
“你們班家長也是有耐心，一投訴就是一個月，連教育局都驚動了。”
遞過來的手機上一整個綠屏，我整個人楞在原地。
晃神之際，校長接著說道：
“不止這些，還有郵箱、辦公室座機，凡是能聯系到我的方式挨個投訴了個遍。”
“張老師，教育局剛下發的通知，你也知道。”
“教育局的意思是經常和家長保持溝通，避免沒必要的麻煩。”
當著校長的面，我不禁為自己辯解幾句：
“管理不完成作業的學生，也是我這個當老師的工作內容的一部分。”
不等我說完，校長出言打斷。
“張老師，家長我不了解，合作了這么些年我還能不了解你？”
“但為了學校的安寧、和諧，某些犧牲也是必要的。”
“讓步吧！張老師。”
從校長辦公室出來，我回到自己位置上坐下，眼睛雖看著桌子上，思緒卻早已回到過去。