第1章 教室
超神學(xué)院之火種紀元
邵白在穿越過來三十二天后確認了一件事：這個世界的物理老師，可能集體改行了。
他看著***那個自稱名字叫蕾娜的紅發(fā)女人，也是曙光女神，烈陽星的**，目前暫任超神學(xué)院的教官，此時的她正托著一團明顯己經(jīng)違反了熱力學(xué)定律的光球，就好像托著一個蘋果。
教室里鴉雀無聲。
葛小倫的嘴張得能塞進一個拳頭。
趙信使勁**眼睛。
劉闖小聲的罵了一聲：“我靠！”
只有邵白低頭，在筆記本上寫下：觀察記錄第七項：能量球，首徑約15cm，表面溫度估測5000K，但是一米外無熱輻射感。
無可見支撐結(jié)構(gòu)，無磁場約束跡象。
違反：熱傳導(dǎo)定律、能量守恒、等離子體約束常規(guī)需求。
假設(shè)1：觀測誤差。
（可能性低）。
假設(shè)2：未知物理機制介入。
假設(shè)3：集體幻覺（需排除）。
筆尖頓了頓，他又補上了一行：注：教官稱此為“暗能量驅(qū)動”。
但是暗能量應(yīng)該是推動宇宙膨脹的均勻負壓，非可局部調(diào)用的“能量源”。
術(shù)語濫用，或者說是根本性認知差異？
“都看清楚了？”
“這叫微耀斑。
等你們能控制自己基因里的暗能量，這種小把戲……對你們來說也是小把戲。”
蕾娜一握拳，光球瞬間被湮滅，連個火花都沒有濺***。
她拍了拍手上并不存在的灰塵，動作隨意的像是簡單的掐滅一個煙頭。
有人舉手，是那個叫做程耀文的學(xué)員，據(jù)說是某國王子。
“教官，這需要練多久能成？”
“看天賦。
有人一輩子學(xué)不會，而有的人，只需要幾天。”
她沒有說‘有人’是誰，但是她的目光不經(jīng)意的掃過杜薔薇。
那個一首坐在前排，面無表情的女生。
邵白合上筆記本。
一個月了，他還在適應(yīng)這一具年輕了十五歲的身體，適應(yīng)這個“超神學(xué)院”，適應(yīng)這群未來要拯救世界的“超級戰(zhàn)士”。
以及適應(yīng)腦海里那些時不時閃現(xiàn)出來的一些本并不屬于他的記憶碎片。
物理學(xué)家。
對撞實驗。
一道不該出現(xiàn)的藍光。
然后就是這里——巨峽市，超神學(xué)院，一個被評定為“超級基因攜帶者”的二十歲青年。
穿越？
他不喜歡這個詞。
這個詞太文學(xué)了。
他更愿意稱呼其為“非自愿維度躍遷”。
盡管目前他也無法進行驗證。
“那個角落里的。”
蕾娜的聲音拉回了他的思緒，同時，全班的目光也聚焦了過來。
邵白抬頭。
“對，就是你。
邵白是吧？
檔案上說你的物理很好。
那你看懂了沒？”
蕾娜歪了歪頭，很隨意的問向邵白，同時帶著一些教官對待新兵特有的、略帶一些挑釁的審視。
教室里安靜了幾秒。
琪琳側(cè)頭看了沉默的邵白一眼，眼中帶著些淡淡的好奇。
“報告教官，沒看懂。”
沉默片刻的邵白起身開口，聲音平靜沉穩(wěn)。
有人在小聲的在嗤笑。
邵白聽聲音判斷大概率是劉闖。
蕾娜挑眉：“哦？
哪里沒看懂？”
“全部。”
在蕾娜的表情變化之前，他又補充了幾句：“因為您展示的現(xiàn)象，與現(xiàn)有物理框架存在至少十七處可觀測矛盾。
如果這是一篇論文，審稿人會要求您補充實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)采集方法和誤差分析。”
死寂。
這次連嗤笑聲都沒有了。
葛小倫茫然的眨著眼，顯然沒聽明白邵白說的都是些什么意思。
蕾娜臉上的笑容慢慢收斂。
他放下抱在胸前的手臂走下講臺，靴子敲擊在地面的聲音在寂靜的教室中格外清晰。
她最后在邵白面前停住，兩人之間隔著一張課桌。
“十七處？”
她重復(fù)著，語氣聽不出有什么情緒。
“至少。
需要我進行逐一說明嗎？”
邵白很認真的從筆記本中抽出了一張紙，上面是密密麻麻的公式和圖表，示意給蕾娜看。
蕾娜沒有去接那張紙。
她盯著邵白看了三秒，忽然間笑了，是那種帶著玩味的笑。
她說：“下課后，來我辦公室，帶著你的十七處矛盾來。”
她轉(zhuǎn)身走回講臺，沒有再看邵白一眼。
“其他人，解散！
明天體能測試，不及格的加練二十公里！”
哀嚎聲從教室內(nèi)響起。
人群隨后涌出教室。
邵白收起了自己的紙筆，動作不緊不慢。
“喂。”
開口喊住他的是琪琳。
她總是隨身背著一個長條包。
后來邵白知道，那里面是拆開的***訓(xùn)練模組。
“你剛才……還挺敢說的。”
她斟酌著用詞對著邵白說道。
“陳述事實而己。”
邵白把筆記本放進自己的背包。
“但是，她是教官。
還是……神。”
邵白拉上了背包拉鏈，他抬眼看了琪琳一眼。
她的表情很是認真，并不是嘲諷。
更像是一種善意的提醒。
“在實驗室里，數(shù)據(jù)要比職稱重要。”
邵白回答。
琪琳似乎還想說些什么，但是最終也只是點了點頭，轉(zhuǎn)身默默的離開了。
邵白逆著人流方向向著教師辦公室的方向走去。
陽光透過高窗灑了進來，在地面上投射出斜斜的光斑。
他能聽到自己的腳步聲，也能感覺到周圍那些年輕學(xué)員身上散發(fā)的混雜著亢奮與不安的能量。
是的，能量。
這是他這一個月中發(fā)現(xiàn)的另一件事。
他能‘感覺’到一些東西。
并不是依靠視覺或者聽覺，仔細說起來，更像是一種知覺延伸。
比如現(xiàn)在，他能感受到隔壁辦公室內(nèi)蕾娜身上的那股像個小太陽一樣的灼熱、穩(wěn)定的能量場。
也能感受到遠處幾個學(xué)員身上那微弱的多的、各自不同的‘波動’。
這不科學(xué)。
至少不符合他認知中的科學(xué)。
辦公室的門虛掩著，邵白敲了敲門。
“進。”
蕾娜坐在辦公桌后，正在擺弄著一個平板電腦。
見邵白進來，她把平板往桌上隨意的一丟，身體往后靠向椅背。
“關(guān)門！”
邵白關(guān)上門。
辦公室并不大，堆著一些文件箱，墻上貼著幾張星圖和訓(xùn)練計劃表。
窗戶開著，風(fēng)吹進來，掀起了桌面上幾張紙的邊角。
“坐吧。”
蕾娜指了指對面的椅子。
邵白坐下，順手把背包放在了腳邊。
“你的檔案我看了。
十六歲大學(xué)畢業(yè)，物理天才，然后……”說到這里蕾娜頓了頓，然后才繼續(xù)，“昏迷了兩年。
原因是：實驗室事故？”
他看著***那個自稱名字叫蕾娜的紅發(fā)女人，也是曙光女神，烈陽星的**，目前暫任超神學(xué)院的教官，此時的她正托著一團明顯己經(jīng)違反了熱力學(xué)定律的光球，就好像托著一個蘋果。
教室里鴉雀無聲。
葛小倫的嘴張得能塞進一個拳頭。
趙信使勁**眼睛。
劉闖小聲的罵了一聲：“我靠！”
只有邵白低頭，在筆記本上寫下：觀察記錄第七項：能量球，首徑約15cm，表面溫度估測5000K，但是一米外無熱輻射感。
無可見支撐結(jié)構(gòu)，無磁場約束跡象。
違反：熱傳導(dǎo)定律、能量守恒、等離子體約束常規(guī)需求。
假設(shè)1：觀測誤差。
（可能性低）。
假設(shè)2：未知物理機制介入。
假設(shè)3：集體幻覺（需排除）。
筆尖頓了頓，他又補上了一行：注：教官稱此為“暗能量驅(qū)動”。
但是暗能量應(yīng)該是推動宇宙膨脹的均勻負壓，非可局部調(diào)用的“能量源”。
術(shù)語濫用，或者說是根本性認知差異？
“都看清楚了？”
“這叫微耀斑。
等你們能控制自己基因里的暗能量，這種小把戲……對你們來說也是小把戲。”
蕾娜一握拳，光球瞬間被湮滅，連個火花都沒有濺***。
她拍了拍手上并不存在的灰塵，動作隨意的像是簡單的掐滅一個煙頭。
有人舉手，是那個叫做程耀文的學(xué)員，據(jù)說是某國王子。
“教官，這需要練多久能成？”
“看天賦。
有人一輩子學(xué)不會，而有的人，只需要幾天。”
她沒有說‘有人’是誰，但是她的目光不經(jīng)意的掃過杜薔薇。
那個一首坐在前排，面無表情的女生。
邵白合上筆記本。
一個月了，他還在適應(yīng)這一具年輕了十五歲的身體，適應(yīng)這個“超神學(xué)院”，適應(yīng)這群未來要拯救世界的“超級戰(zhàn)士”。
以及適應(yīng)腦海里那些時不時閃現(xiàn)出來的一些本并不屬于他的記憶碎片。
物理學(xué)家。
對撞實驗。
一道不該出現(xiàn)的藍光。
然后就是這里——巨峽市，超神學(xué)院，一個被評定為“超級基因攜帶者”的二十歲青年。
穿越？
他不喜歡這個詞。
這個詞太文學(xué)了。
他更愿意稱呼其為“非自愿維度躍遷”。
盡管目前他也無法進行驗證。
“那個角落里的。”
蕾娜的聲音拉回了他的思緒，同時，全班的目光也聚焦了過來。
邵白抬頭。
“對，就是你。
邵白是吧？
檔案上說你的物理很好。
那你看懂了沒？”
蕾娜歪了歪頭，很隨意的問向邵白，同時帶著一些教官對待新兵特有的、略帶一些挑釁的審視。
教室里安靜了幾秒。
琪琳側(cè)頭看了沉默的邵白一眼，眼中帶著些淡淡的好奇。
“報告教官，沒看懂。”
沉默片刻的邵白起身開口，聲音平靜沉穩(wěn)。
有人在小聲的在嗤笑。
邵白聽聲音判斷大概率是劉闖。
蕾娜挑眉：“哦？
哪里沒看懂？”
“全部。”
在蕾娜的表情變化之前，他又補充了幾句：“因為您展示的現(xiàn)象，與現(xiàn)有物理框架存在至少十七處可觀測矛盾。
如果這是一篇論文，審稿人會要求您補充實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)采集方法和誤差分析。”
死寂。
這次連嗤笑聲都沒有了。
葛小倫茫然的眨著眼，顯然沒聽明白邵白說的都是些什么意思。
蕾娜臉上的笑容慢慢收斂。
他放下抱在胸前的手臂走下講臺，靴子敲擊在地面的聲音在寂靜的教室中格外清晰。
她最后在邵白面前停住，兩人之間隔著一張課桌。
“十七處？”
她重復(fù)著，語氣聽不出有什么情緒。
“至少。
需要我進行逐一說明嗎？”
邵白很認真的從筆記本中抽出了一張紙，上面是密密麻麻的公式和圖表，示意給蕾娜看。
蕾娜沒有去接那張紙。
她盯著邵白看了三秒，忽然間笑了，是那種帶著玩味的笑。
她說：“下課后，來我辦公室，帶著你的十七處矛盾來。”
她轉(zhuǎn)身走回講臺，沒有再看邵白一眼。
“其他人，解散！
明天體能測試，不及格的加練二十公里！”
哀嚎聲從教室內(nèi)響起。
人群隨后涌出教室。
邵白收起了自己的紙筆，動作不緊不慢。
“喂。”
開口喊住他的是琪琳。
她總是隨身背著一個長條包。
后來邵白知道，那里面是拆開的***訓(xùn)練模組。
“你剛才……還挺敢說的。”
她斟酌著用詞對著邵白說道。
“陳述事實而己。”
邵白把筆記本放進自己的背包。
“但是，她是教官。
還是……神。”
邵白拉上了背包拉鏈，他抬眼看了琪琳一眼。
她的表情很是認真，并不是嘲諷。
更像是一種善意的提醒。
“在實驗室里，數(shù)據(jù)要比職稱重要。”
邵白回答。
琪琳似乎還想說些什么，但是最終也只是點了點頭，轉(zhuǎn)身默默的離開了。
邵白逆著人流方向向著教師辦公室的方向走去。
陽光透過高窗灑了進來，在地面上投射出斜斜的光斑。
他能聽到自己的腳步聲，也能感覺到周圍那些年輕學(xué)員身上散發(fā)的混雜著亢奮與不安的能量。
是的，能量。
這是他這一個月中發(fā)現(xiàn)的另一件事。
他能‘感覺’到一些東西。
并不是依靠視覺或者聽覺，仔細說起來，更像是一種知覺延伸。
比如現(xiàn)在，他能感受到隔壁辦公室內(nèi)蕾娜身上的那股像個小太陽一樣的灼熱、穩(wěn)定的能量場。
也能感受到遠處幾個學(xué)員身上那微弱的多的、各自不同的‘波動’。
這不科學(xué)。
至少不符合他認知中的科學(xué)。
辦公室的門虛掩著，邵白敲了敲門。
“進。”
蕾娜坐在辦公桌后，正在擺弄著一個平板電腦。
見邵白進來，她把平板往桌上隨意的一丟，身體往后靠向椅背。
“關(guān)門！”
邵白關(guān)上門。
辦公室并不大，堆著一些文件箱，墻上貼著幾張星圖和訓(xùn)練計劃表。
窗戶開著，風(fēng)吹進來，掀起了桌面上幾張紙的邊角。
“坐吧。”
蕾娜指了指對面的椅子。
邵白坐下，順手把背包放在了腳邊。
“你的檔案我看了。
十六歲大學(xué)畢業(yè)，物理天才，然后……”說到這里蕾娜頓了頓，然后才繼續(xù)，“昏迷了兩年。
原因是：實驗室事故？”