兒子把自己鎖在房里，哭到渾身發抖。

我撬開門，他手里攥著一張被撕碎又拼起來的試卷。

那是一張奧數選拔賽的卷子，滿分的答案，刺眼的零蛋。

“爸爸。”

他哭著說，“老師說3x5不等于5x3，是投機取巧。他當眾撕了我的卷子，取消了我的參賽資格，還讓全班同學都不要理我......”

我看著兒子手腕上那道深紅的抓痕，拿起電話直接打給了校長。

“我只問一句，**一個熱愛數學的孩子，對貴校的聲譽有什么好處？”

......

電話被掛斷，聽筒里只剩下嘟嘟的忙音。

兒子的抽噎聲停了，他只是看著我，眼睛里空洞洞的。

我給他套上衣服，拉起他冰涼的手，直奔學校。

推開奧數班辦公室的門時，里面的說笑聲戛然而止。

幾個老師的視線投過來，那個姓王的老師正靠在椅背上，他上下打量了我一眼，嘴角撇了一下。

“你是哪位家長？現在是休息時間。”

我一言不發，走到他桌前，將那張拼湊起來的試卷甩在他面前。

碎紙片散了一桌。

那個紅色的“0”在燈光下格外醒目。

他哼笑一聲，用兩根手指捏起其中一張碎片，舉到眼前：“哦，這個啊。怎么，對我的評分有意見？”

“3乘以5，和5乘以3，結果是不是5？”

我盯著他的眼睛問。

“呵，當然是。”

他把紙片扔回桌上。

“但解題思路錯了，就是零分！我教的是奧數，是邏輯的嚴謹！不是菜市場算賬！今天他解題不按規矩，明天他做什么事不按規矩？我撕了卷子，就是要讓他，還有全班同學都知道，什么是規矩！”

他猛地站起來，俯視著我，聲音陡然拔高。

“你們這種家長我見多了！自己一知半解，就敢對專業教學指手畫腳！孩子就是被你們這種人教壞的！思維懶惰，投機取巧，都是從家里學來的！現在孩子出問題了，你還有臉跑到學校來鬧？！”

他每說一個字，就用手指點一下桌面，唾沫噴到我的臉上。

兒子在我身后抖得更厲害了，他的小手死命地攥著我的衣角。

“你再說一遍。”

我瞪大了眼睛，怒吼道。

“再說一遍又怎么樣？”

他向前一步，幾乎要撞到我身上。

“我說你不會教育孩子！你把孩子當成你炫耀的工具，用些歪門邪道催他學這學那，現在跑來質疑老師？你就是教育的攪屎棍！滾回家去！別在這里丟人現眼！”

我看著他的眼睛，一字一頓。

“王老師，你當著全班撕了他的滿分卷，煽動全班孤立他，甚至動手抓傷他,**他。現在，又當著他的面，用最臟的話侮辱他的父親。”

我頓了頓，清晰地說：“你當老師，你配嗎？”

“**？”

他像是聽到了什么*****，嗤笑一聲，“老師教育犯錯的學生，不是天經地義的事情嘛？看來你兒子的規矩就是被你這么慣壞的！”

說罷，他竟真的繞過桌子，伸手就要來抓我兒子的手腕，“來，我今天就當著你的面，好好‘教育教育’他，讓他知道什么是對錯！”

我伸手把兒子猛地拉到身后， 用自己的身體死死擋在他面前。

他抓了個空，怒火攻心：“你給我滾開！不要妨礙我教育學生！你這種教育的攪屎棍！滾回家去！別在這里丟人現眼！”

他氣得臉色漲紅，揚起了手“都住手！”

一聲怒喝從門口傳來。

校長臉色鐵青地走進來，狠狠瞪了王老師一眼，后者僵硬地放下手。

他轉向我，語氣變得克制：“這位家長，請到我辦公室談談。”