第1章 陌生世界的覺(jué)醒者
穿越者：怎么覺(jué)醒了個(gè)蜥蜴啊
刺耳的鈴聲將程默從混沌中驚醒。
他猛然抬起頭，額頭上的冷汗順著臉頰滑落。
眼前是一間陌生的教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，略微有點(diǎn)刺眼，周?chē)鴿M了穿著校服的學(xué)生。
黑板上寫(xiě)著“覺(jué)醒理論”幾個(gè)大字，旁邊畫(huà)著復(fù)雜的圖表。
“我這是在哪?”程默喃喃自語(yǔ)，聲音有些顫抖。
最后的記憶是迎面而來(lái)的卡車(chē)，刺眼的燈光，然后是劇烈的疼痛與黑暗。
“我應(yīng)該死了才對(duì)喂，程默，你發(fā)什么呆呢?”旁邊一個(gè)戴眼鏡的男生用手肘捅了捅他，“老班的課你也敢走神？
小心他讓你去操場(chǎng)上跑圈。”
程默茫然地轉(zhuǎn)頭，這個(gè)陌生人為什么會(huì)知道自己的名字。
***，一個(gè)身材魁梧的男人正用教鞭敲打著黑板：“距離覺(jué)醒儀式還有三個(gè)月，你們必須搞清楚基礎(chǔ)理論。
我在強(qiáng)調(diào)一遍，每個(gè)人的靈能在十七歲左右達(dá)到峰值，這是覺(jué)醒的最佳時(shí)機(jī).....”覺(jué)醒?靈能？
程默的大腦一片混亂，馬薩卡我這是穿越了？
他下意識(shí)摸了摸自己的口袋，想掏出手機(jī)確認(rèn)下時(shí)間，卻摸到了一個(gè)金屬物體——一枚有奇異紋章的金屬塊。
“現(xiàn)在分組討論上周的測(cè)試結(jié)果。”
老師的聲音將程默拉回現(xiàn)實(shí)，“林雨晴，把試卷發(fā)下去。”
一個(gè)扎著高馬尾的女生站起來(lái)，從***抱起一疊試卷。
當(dāng)他經(jīng)過(guò)程默的身邊時(shí)，一縷淡淡的***香飄過(guò)，程默不由自主地多看了她兩眼。
女生似乎注意到了他的目光，挑選了一下，將一張?jiān)嚲矸旁诹俗雷由稀?br>
試卷頂端清晰的印著：姓名：程默班級(jí)：高一（3）班學(xué)校：兆麟高級(jí)中學(xué)分?jǐn)?shù)：100程默的太陽(yáng)穴突突首跳。
呦，老子還是個(gè)學(xué)霸啊，不愧老子從小積善行德，上課從不聽(tīng)課，**從來(lái)作弊，過(guò)馬路從不看紅綠燈。
終于輪到我穿越了，那么作為勇者，我的系統(tǒng)怎么還沒(méi)來(lái)。
“喂，喂，喂，系統(tǒng)別睡了，快來(lái)拯救世界啊，這個(gè)世界的人民還生存在水深火熱中啊，需要我們啊......馬薩卡是徽章，好小子我早就感覺(jué)你不對(duì)了”說(shuō)著，程默拿起徽章細(xì)細(xì)的琢磨起來(lái)。
“喂，程默你怎么又走神了。”
旁邊的眼鏡男湊過(guò)來(lái)小聲的說(shuō)，“是不是又在擔(dān)心覺(jué)醒的事？
放心吧，一定能覺(jué)醒成功的。”
程默心想“老子可是穿越者你懂什么啊，配角乖乖的跪舔就行了。”
邊想邊繼續(xù)琢磨著徽章。
可惜徽章不為所動(dòng)。
程默默默嘗試了一會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么用只好看向試卷。
試卷上的題目全都與所謂的“覺(jué)醒理論”有關(guān)：1.列舉三種常見(jiàn)的獸系能力特征。
(20分)2.元素系能力者為何要避免靈能透支？
（30分）3.解釋“靈紋”形成原理及意義。
（50分）程默的頭更疼了。
這些題目對(duì)他來(lái)說(shuō)就像是天書(shū)一樣陌生，卻又莫名有種熟悉感，仿佛答案就藏在記憶深處，只是被一層薄紗遮住了。
下課鈴響起，程默隨著人群走出教室。
走廊上貼滿了各種海報(bào)：“往屆優(yōu)秀覺(jué)醒者風(fēng)采”、“靈能控制技巧講座”、“獸系能力者格斗大賽報(bào)名中.....”每一個(gè)畫(huà)面都在提醒程默，這不是他熟悉的世界。
“程默!”一個(gè)女聲從身后傳來(lái)。
程默轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)剛才發(fā)試卷的女生——林雨晴站在不遠(yuǎn)處，手里抱著幾本書(shū)。
“你的《覺(jué)醒指南》還在我這里。”
她走近，將一本硬皮書(shū)遞給程默，“上次在圖書(shū)館我們想借同一本書(shū)，你讓我先拿去看，現(xiàn)在我看完了，給你。”
程默接過(guò)書(shū)，封面上燙金的“覺(jué)醒指南”西個(gè)大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
他翻開(kāi)第一頁(yè)，上面用娟秀的字跡寫(xiě)著：“給未來(lái)的覺(jué)醒者——愿你能找到真正的自己。”
“謝謝。”
程默低聲說(shuō)，不確定該如何與陌生的女孩交流。
林雨晴歪頭看他：“你今天怪怪的。
是不是壓力太大了？
雖然覺(jué)醒很重要，但也不用太緊張。”
她頓了頓，“對(duì)了，下周的小組實(shí)踐你別忘了，我們和趙明一組。
“程默只能默默點(diǎn)頭。
趙明大概就是那個(gè)眼鏡男。
“我先去圖書(shū)館了。”
林雨晴揮揮手離開(kāi)，“記得看書(shū)，里面有我整理的筆記。”
程默目送他走遠(yuǎn)，然后找了個(gè)僻靜的長(zhǎng)椅坐下，迫不及待地翻開(kāi)《覺(jué)醒指南》。
書(shū)的前言寫(xiě)道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人在十七歲左右都會(huì)經(jīng)歷一次靈能覺(jué)醒。
根據(jù)個(gè)體差異，覺(jué)醒的***要分為三大類(lèi)：1.獸系：獲得某種動(dòng)物（甚至是神話中的虛構(gòu)動(dòng)物）特征及能力，如力量增強(qiáng)、敏銳感官等；2.元素系：操控自然元素，如火焰、水流、雷電等；3.其他系：是三大類(lèi)中最神秘的，包括但不限于精神強(qiáng)化、念力、時(shí)間、空間、預(yù)知未來(lái)等特殊能力。
ps（根據(jù)具體情況的不同可能出現(xiàn)擁有多系能力的復(fù)合靈紋）每位覺(jué)醒者的能力強(qiáng)度由靈能潛力決定，由F到5S共分為11級(jí)”程默的手指微微發(fā)抖。
這簡(jiǎn)首像是某部奇幻小說(shuō)的設(shè)定，而現(xiàn)在，他竟然生活在這個(gè)世界里。
他繼續(xù)翻閱，書(shū)中詳細(xì)介紹了各種能力的特征和訓(xùn)練方法。
其中一頁(yè)被折了角，上面有林雨晴的筆記：“三個(gè)系的能力各有千秋，沒(méi)有明顯的高下之分。”
程默點(diǎn)點(diǎn)頭，前世著名的大師就說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有廢物的武魂，只有廢物的魂師。”
雖然說(shuō)這話的人是個(gè)廢物，咳咳跑題了。
程默無(wú)邊無(wú)際的想著，“不知到我能覺(jué)醒出什么靈紋。
作為穿越者，我應(yīng)該是左手時(shí)間，右手空間，逆轉(zhuǎn)未來(lái)，主宰世界吧，呵呵。”
他猛然抬起頭，額頭上的冷汗順著臉頰滑落。
眼前是一間陌生的教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，略微有點(diǎn)刺眼，周?chē)鴿M了穿著校服的學(xué)生。
黑板上寫(xiě)著“覺(jué)醒理論”幾個(gè)大字，旁邊畫(huà)著復(fù)雜的圖表。
“我這是在哪?”程默喃喃自語(yǔ)，聲音有些顫抖。
最后的記憶是迎面而來(lái)的卡車(chē)，刺眼的燈光，然后是劇烈的疼痛與黑暗。
“我應(yīng)該死了才對(duì)喂，程默，你發(fā)什么呆呢?”旁邊一個(gè)戴眼鏡的男生用手肘捅了捅他，“老班的課你也敢走神？
小心他讓你去操場(chǎng)上跑圈。”
程默茫然地轉(zhuǎn)頭，這個(gè)陌生人為什么會(huì)知道自己的名字。
***，一個(gè)身材魁梧的男人正用教鞭敲打著黑板：“距離覺(jué)醒儀式還有三個(gè)月，你們必須搞清楚基礎(chǔ)理論。
我在強(qiáng)調(diào)一遍，每個(gè)人的靈能在十七歲左右達(dá)到峰值，這是覺(jué)醒的最佳時(shí)機(jī).....”覺(jué)醒?靈能？
程默的大腦一片混亂，馬薩卡我這是穿越了？
他下意識(shí)摸了摸自己的口袋，想掏出手機(jī)確認(rèn)下時(shí)間，卻摸到了一個(gè)金屬物體——一枚有奇異紋章的金屬塊。
“現(xiàn)在分組討論上周的測(cè)試結(jié)果。”
老師的聲音將程默拉回現(xiàn)實(shí)，“林雨晴，把試卷發(fā)下去。”
一個(gè)扎著高馬尾的女生站起來(lái)，從***抱起一疊試卷。
當(dāng)他經(jīng)過(guò)程默的身邊時(shí)，一縷淡淡的***香飄過(guò)，程默不由自主地多看了她兩眼。
女生似乎注意到了他的目光，挑選了一下，將一張?jiān)嚲矸旁诹俗雷由稀?br>
試卷頂端清晰的印著：姓名：程默班級(jí)：高一（3）班學(xué)校：兆麟高級(jí)中學(xué)分?jǐn)?shù)：100程默的太陽(yáng)穴突突首跳。
呦，老子還是個(gè)學(xué)霸啊，不愧老子從小積善行德，上課從不聽(tīng)課，**從來(lái)作弊，過(guò)馬路從不看紅綠燈。
終于輪到我穿越了，那么作為勇者，我的系統(tǒng)怎么還沒(méi)來(lái)。
“喂，喂，喂，系統(tǒng)別睡了，快來(lái)拯救世界啊，這個(gè)世界的人民還生存在水深火熱中啊，需要我們啊......馬薩卡是徽章，好小子我早就感覺(jué)你不對(duì)了”說(shuō)著，程默拿起徽章細(xì)細(xì)的琢磨起來(lái)。
“喂，程默你怎么又走神了。”
旁邊的眼鏡男湊過(guò)來(lái)小聲的說(shuō)，“是不是又在擔(dān)心覺(jué)醒的事？
放心吧，一定能覺(jué)醒成功的。”
程默心想“老子可是穿越者你懂什么啊，配角乖乖的跪舔就行了。”
邊想邊繼續(xù)琢磨著徽章。
可惜徽章不為所動(dòng)。
程默默默嘗試了一會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么用只好看向試卷。
試卷上的題目全都與所謂的“覺(jué)醒理論”有關(guān)：1.列舉三種常見(jiàn)的獸系能力特征。
(20分)2.元素系能力者為何要避免靈能透支？
（30分）3.解釋“靈紋”形成原理及意義。
（50分）程默的頭更疼了。
這些題目對(duì)他來(lái)說(shuō)就像是天書(shū)一樣陌生，卻又莫名有種熟悉感，仿佛答案就藏在記憶深處，只是被一層薄紗遮住了。
下課鈴響起，程默隨著人群走出教室。
走廊上貼滿了各種海報(bào)：“往屆優(yōu)秀覺(jué)醒者風(fēng)采”、“靈能控制技巧講座”、“獸系能力者格斗大賽報(bào)名中.....”每一個(gè)畫(huà)面都在提醒程默，這不是他熟悉的世界。
“程默!”一個(gè)女聲從身后傳來(lái)。
程默轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)剛才發(fā)試卷的女生——林雨晴站在不遠(yuǎn)處，手里抱著幾本書(shū)。
“你的《覺(jué)醒指南》還在我這里。”
她走近，將一本硬皮書(shū)遞給程默，“上次在圖書(shū)館我們想借同一本書(shū)，你讓我先拿去看，現(xiàn)在我看完了，給你。”
程默接過(guò)書(shū)，封面上燙金的“覺(jué)醒指南”西個(gè)大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
他翻開(kāi)第一頁(yè)，上面用娟秀的字跡寫(xiě)著：“給未來(lái)的覺(jué)醒者——愿你能找到真正的自己。”
“謝謝。”
程默低聲說(shuō)，不確定該如何與陌生的女孩交流。
林雨晴歪頭看他：“你今天怪怪的。
是不是壓力太大了？
雖然覺(jué)醒很重要，但也不用太緊張。”
她頓了頓，“對(duì)了，下周的小組實(shí)踐你別忘了，我們和趙明一組。
“程默只能默默點(diǎn)頭。
趙明大概就是那個(gè)眼鏡男。
“我先去圖書(shū)館了。”
林雨晴揮揮手離開(kāi)，“記得看書(shū)，里面有我整理的筆記。”
程默目送他走遠(yuǎn)，然后找了個(gè)僻靜的長(zhǎng)椅坐下，迫不及待地翻開(kāi)《覺(jué)醒指南》。
書(shū)的前言寫(xiě)道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人在十七歲左右都會(huì)經(jīng)歷一次靈能覺(jué)醒。
根據(jù)個(gè)體差異，覺(jué)醒的***要分為三大類(lèi)：1.獸系：獲得某種動(dòng)物（甚至是神話中的虛構(gòu)動(dòng)物）特征及能力，如力量增強(qiáng)、敏銳感官等；2.元素系：操控自然元素，如火焰、水流、雷電等；3.其他系：是三大類(lèi)中最神秘的，包括但不限于精神強(qiáng)化、念力、時(shí)間、空間、預(yù)知未來(lái)等特殊能力。
ps（根據(jù)具體情況的不同可能出現(xiàn)擁有多系能力的復(fù)合靈紋）每位覺(jué)醒者的能力強(qiáng)度由靈能潛力決定，由F到5S共分為11級(jí)”程默的手指微微發(fā)抖。
這簡(jiǎn)首像是某部奇幻小說(shuō)的設(shè)定，而現(xiàn)在，他竟然生活在這個(gè)世界里。
他繼續(xù)翻閱，書(shū)中詳細(xì)介紹了各種能力的特征和訓(xùn)練方法。
其中一頁(yè)被折了角，上面有林雨晴的筆記：“三個(gè)系的能力各有千秋，沒(méi)有明顯的高下之分。”
程默點(diǎn)點(diǎn)頭，前世著名的大師就說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有廢物的武魂，只有廢物的魂師。”
雖然說(shuō)這話的人是個(gè)廢物，咳咳跑題了。
程默無(wú)邊無(wú)際的想著，“不知到我能覺(jué)醒出什么靈紋。
作為穿越者，我應(yīng)該是左手時(shí)間，右手空間，逆轉(zhuǎn)未來(lái)，主宰世界吧，呵呵。”