她站在場(chǎng)上，像一個(gè)誤入棋盤(pán)的棋子，格格不入。

“奇跡時(shí)代”的試探結(jié)束了，結(jié)果是：此人略有天賦，但基礎(chǔ)難以入目，且態(tài)度散漫，不值得培養(yǎng)。

虛舟對(duì)此一無(wú)所知，也毫不在意。

她剛才的幾次失敗，在她看來(lái)，只是“信息不足”導(dǎo)致的“操作失誤”。

就像一個(gè)頂尖的程序員，第一次使用一款陌生的軟件，因?yàn)椴皇煜た旖萱I而操作緩慢一樣。

她感到了一絲新奇，甚至覺(jué)得有點(diǎn)意思。

因此她忽視了腦海中的“大賢者”，以“零”的姿態(tài)去體驗(yàn)這個(gè)游戲。

這個(gè)“籃球游戲”的規(guī)則比她想象的要復(fù)雜。

它不僅僅是身體的對(duì)抗，還有大量需要學(xué)習(xí)和記憶的“技能組合”——運(yùn)球、傳球、投籃、跑位……她沒(méi)有感到絲毫的氣餒或孤獨(dú)。

在她的世界里，失敗是通往成功的必經(jīng)之路。

每一次失敗，都意味著排除了一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，離正確答案更近了一步。

她曾在萬(wàn)米深淵中與**搏斗，被撕碎過(guò)無(wú)數(shù)次，最終才將其屠戮。

她曾在無(wú)數(shù)位面的陰謀中步步為營(yíng)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次背叛與絕境，才最終登臨巔峰。

相比那些，在籃球場(chǎng)上丟幾次球，被吹幾次犯規(guī)，又算得了什么？

這不過(guò)是新手村的教程罷了。

她看著場(chǎng)上重新開(kāi)始流暢運(yùn)轉(zhuǎn)的“奇跡時(shí)代”，看著他們之間心有靈犀的配合，眼神中沒(méi)有羨慕，沒(méi)有失落，只有一種純粹的、分析性的觀察。

她在學(xué)習(xí)。

用她那顆經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)浪的、堪稱“超級(jí)計(jì)算機(jī)”的大腦，高速分析著籃球場(chǎng)上的一切。

張弛的變向突破，重心轉(zhuǎn)換的時(shí)機(jī)和腳步落點(diǎn)。

赤司的傳球，視野范圍和力道控制。

青峰的卡位，身體對(duì)抗的角度和核心力量的運(yùn)用。

每一個(gè)細(xì)節(jié)，都被她捕捉、分析、存儲(chǔ)。

她就像一個(gè)站在高維的觀察者，俯瞰著這場(chǎng)低維的游戲。

她暫時(shí)還無(wú)法下場(chǎng)參與，但她己經(jīng)看懂了游戲的規(guī)則和玩家的操作。

“奇跡時(shí)代”失去了對(duì)他的興趣，覺(jué)得他不過(guò)是個(gè)曇花一現(xiàn)的笨蛋。

但他們不知道，他們自以為是的“審判”，在虛舟眼中，不過(guò)是提供了最寶貴的、第一手的“游戲數(shù)據(jù)”。

比賽結(jié)束了，“奇跡時(shí)代”的成員們汗流浹背地走下場(chǎng)，互相擊掌，討論著剛才的配合，沒(méi)有人再看虛舟一眼。

虛舟獨(dú)自一人，走到場(chǎng)邊，撿起一顆籃球。

她沒(méi)有像剛才那樣急于投籃，而是開(kāi)始嘗試運(yùn)球。

“砰、砰、砰……”起初，球總是不聽(tīng)使喚，彈得忽高忽低，甚至?xí)撾x她的控制。

但她不急不躁。

一次，兩次，三次……她的眼神專注而平靜，仿佛在進(jìn)行一項(xiàng)神圣的儀式。

她不是在練習(xí)籃球，她是在解析一個(gè)全新的“戰(zhàn)斗體系”。

當(dāng)所有人都己經(jīng)將虛舟遺忘時(shí)，那個(gè)被他們判了“**”的笨拙新人，正用一種他們無(wú)法理解的方式，開(kāi)啟了她對(duì)這個(gè)“籃球世界”的征服。

她或許現(xiàn)在什么都不懂，但這又如何？

對(duì)于真正的王者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)規(guī)則，從來(lái)都不是什么難事。

難的是，找到一個(gè)值得她學(xué)習(xí)的對(duì)手。

而現(xiàn)在，這個(gè)“籃球游戲”，似乎有點(diǎn)意思了。

就在她沉浸在這種新奇的“戰(zhàn)斗解析”中時(shí)，毫無(wú)感情的機(jī)械音，再次地在她腦海中響起。

警告！

檢測(cè)到時(shí)空坐標(biāo)嚴(yán)重偏移！

錯(cuò)誤代碼：T-001。

描述：穿越時(shí)間節(jié)點(diǎn)錯(cuò)誤。

宿主提前抵達(dá)本世界，當(dāng)前時(shí)間點(diǎn)，距離《黑子的籃球》主線劇情開(kāi)始，尚有三年。

虛舟的動(dòng)作戛然而止。

籃球從她手中滑落，在地板上彈跳了幾下，滾向了場(chǎng)邊。

她的臉上沒(méi)有絲毫驚訝，只是那雙古井無(wú)波的眸子里，第一次閃過(guò)了一絲真正的、純粹的“興味”。

時(shí)間線錯(cuò)誤？

這倒是有點(diǎn)意思。

她站在原地，任由腦海中的冰冷機(jī)械音繼續(xù)播報(bào)。

由于時(shí)空坐標(biāo)錯(cuò)誤，主線劇情尚未生成。

原定“主角光環(huán)壓制”、“命運(yùn)軌跡修正”等模塊均處于休眠狀態(tài)。

當(dāng)前世界處于“混沌預(yù)備期”，所有角色數(shù)據(jù)處于初始或可塑性極高的狀態(tài)。

核心指令變更：在主線劇情開(kāi)始前，宿主擁有“絕對(duì)***動(dòng)”權(quán)限。

請(qǐng)宿主自行安排此段“空白期”。

系統(tǒng)將進(jìn)入低功耗待機(jī)模式，除非宿主主動(dòng)呼叫或遭遇不可抗力之世界級(jí)危機(jī)，否則不再進(jìn)行任何干預(yù)。

祝您，玩得愉快。

“自由安排……”虛舟低聲咀嚼著這西個(gè)字，嘴角勾起一抹微笑。

她獲得的劇情，的確在高中才開(kāi)始，不過(guò)初中好像也發(fā)生了一些有趣的事情。

她緩緩走到場(chǎng)邊，撿起那顆籃球，重新開(kāi)始運(yùn)球。

這一次，她的動(dòng)作不再是單純的解析和學(xué)習(xí)，而是帶上了一種從容不迫的韻律感。

正好這段時(shí)間她不太能熟悉籃球，熟悉技能，還能收獲一些黑歷史。

等高中時(shí)戰(zhàn)勝他們，再將這些照片送給他們，不知道他們是否還能夠露出輕蔑無(wú)聊的表情？

想到這里，虛舟的眼神變得愈發(fā)明亮。

她之前對(duì)籃球的興趣，僅僅源于“這是一個(gè)新奇的戰(zhàn)斗體系”。

而現(xiàn)在，這份興趣被無(wú)限放大了。

虛舟將籃球穩(wěn)穩(wěn)地投了出去。

這一次，沒(méi)有經(jīng)過(guò)復(fù)雜的計(jì)算，只是憑借剛才練習(xí)中形成的一點(diǎn)肌肉記憶。

籃球劃過(guò)一道還算標(biāo)準(zhǔn)的弧線，“唰”的一聲，空心入網(wǎng)。

這是她來(lái)到這個(gè)世界后，投進(jìn)的第一個(gè)球。

她沒(méi)有絲毫欣喜，只是平靜地走過(guò)去，撿起球，再次站到罰球線上。

“游戲，開(kāi)始了。”

虛舟輕聲說(shuō)道，聲音里充滿了不容置疑的自信與期待。