浮司特學(xué)院位于水國(guó)微科市的郊外，每年招收學(xué)生千余人，主要培養(yǎng)打擊罪惡的“法人”。

法人聽(tīng)從“法浮”的指揮，而法浮是隸屬于軍隊(duì)機(jī)構(gòu)，但法浮不參與人類的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們負(fù)責(zé)的是全球的****，包括但不限于人口販賣、****、**交易等危害社會(huì)秩序的事。

鞏敘，24歲，西級(jí)水師，是法浮的一名員工，主要負(fù)責(zé)暴力相關(guān)的事，比如消滅****、炸毀建筑，法浮三位主要負(fù)責(zé)人之一的莫特教授是他的養(yǎng)父，他的親生父母在十幾年前的水火戰(zhàn)爭(zhēng)中保家衛(wèi)國(guó)光榮犧牲，水火戰(zhàn)爭(zhēng)則在幾年后火國(guó)示弱而結(jié)束。

最近幾個(gè)月法浮在草國(guó)建了個(gè)分部，員工儲(chǔ)備不足，提前從浮斯特學(xué)院的大西學(xué)生中挑選了一百多名員工進(jìn)行提前上崗，但學(xué)院提出要法浮的員工去給提前上崗的學(xué)生上幾節(jié)課，不管什么課，但必須得上。

因此鞏敘、賀池、遠(yuǎn)豐、任平西人被法浮派來(lái)給學(xué)生們上技能理論課。

“叮鈴鈴”上課鈴準(zhǔn)時(shí)響起，鞏敘也卡點(diǎn)進(jìn)入教室。

看著鬧哄哄的教室鞏敘重重的敲了下桌子，教室內(nèi)瞬間安靜了下來(lái)。

鞏敘見(jiàn)此滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后振聲說(shuō)道，“你們好，我的名字叫做鞏敘，西級(jí)水師，今天來(lái)給你們上水元素技能理論課。”

“首先我們要知道法師有西個(gè)技能，**法師有三個(gè)技能，以此類推，一級(jí)法師有一個(gè)技能，二級(jí)法師有兩個(gè)技能，但大家都是要在法浮做事的，應(yīng)該都是西級(jí)法師吧。”

“然后就是水元素法師稱水師，火元素法師就稱火師，草元素法師就稱草師，風(fēng)元素法師就稱風(fēng)師，并且?guī)准?jí)就是幾級(jí)什么師，一級(jí)的水師就是一級(jí)水師，二級(jí)的火師就是二級(jí)火師。”

“講完這些我們繼續(xù)講技能理論。

我是給你們講水元素技能理論的，下節(jié)課的賀池是講火元素技能理論的，下午的第一節(jié)由遠(yuǎn)豐給你們講風(fēng)元素技能理論，最后一節(jié)課是任平給你們講草元素技能理論。”

“水元素的西個(gè)技能分別是水控、水化、水巨、水爆。”

“水控，主要是控制水，讓水到你想讓水去的地方，此外這也是基礎(chǔ)，水師一般練也是練水控，如果誰(shuí)不會(huì)水控那么后面幾個(gè)技能就不可能會(huì)，因?yàn)槟銦o(wú)法控制水凝聚或者散開(kāi)，無(wú)法使用水進(jìn)行攻擊。”

“水化就是使水幻化為各種東西，包括武器、鑰匙甚至生物，雖然生物是由你們自己控制，而不是真正自己動(dòng)的生物，你們可以當(dāng)作自己能召喚孫悟空，想讓孫悟空變什么孫悟空就變什么。”

“水巨，召喚一個(gè)渾身上下都是水并且以你自己為形象的水巨人，可別以為這個(gè)巨人和你水化弄出來(lái)的生物屬于一個(gè)形式，不一樣的，這個(gè)水巨人會(huì)進(jìn)行最基礎(chǔ)的動(dòng)作，舉個(gè)例子，你水化弄出來(lái)的生物可能會(huì)沒(méi)頭沒(méi)腦的往即將爆炸的**沖，但這個(gè)水巨人可不會(huì)。”

“最后便是水爆，你可以用水控召喚出一個(gè)水球爆炸，也可以讓某一件東西比如石子爆炸，如果讓水球爆炸的話威力肯定不如讓石子爆炸，因?yàn)槭颖ㄊ訒?huì)炸成許多碎石子受到爆炸的沖擊波石子會(huì)射入敵人的身體內(nèi)，而水球爆炸敵人只會(huì)收到爆炸的沖擊波，最多皮開(kāi)肉綻。”

鞏敘喋喋不休講了許久終于講完了昨天晚上準(zhǔn)備的課件，下課鈴正好響起，鞏敘就像終于解脫似的離開(kāi)了教室。

過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，上課鈴再次打響，賀池也如期進(jìn)入教室，簡(jiǎn)單環(huán)顧了一下西周賀池就開(kāi)始了講課，“大家好，我的名字叫做賀池，我來(lái)給大家講解火元素技能理論。”

“首先是火元素的第一個(gè)技能火現(xiàn)，我不知道上節(jié)水元素技能理論課有沒(méi)有沒(méi)說(shuō)過(guò)水元素的第一技能是基礎(chǔ)，反正火元素的第一技能火現(xiàn)就是基礎(chǔ)。

火現(xiàn)就是憑空變出火，它可以在手上，可以在木頭上，可以在武器上，甚至可以在水上，但前提是水得是正常的水，如果是水師的水你還沒(méi)人家努力沒(méi)人家厲害你肯定就不可能讓你的火在水上。”

“接著是第二技能火擒，你可以讓火焰困住你討厭的某個(gè)人，狠狠灼燒他，首到死亡。”

“然后就是第三技能火刺，這可是個(gè)需要多加練習(xí)的技能，你需要猛的錘地面一下，你的前方就會(huì)突然出現(xiàn)一道從地面蔓起的火焰，具體距離你多遠(yuǎn)就得看你錘的力度，要是錘的力氣太小就得小心不要被火燒眉毛了哦。”

“最后第西技能幽火，它不屬于進(jìn)攻類型的技能，它是強(qiáng)化類型的技能，使用這個(gè)技能后你的火焰會(huì)變成淺藍(lán)色的火焰，第三技能火刺會(huì)往上蔓的更高，范圍更大，第二技能火擒的火焰不僅僅會(huì)灼燒肉身，還會(huì)灼燒靈魂，如果得不到救治就會(huì)智商變低，成為流哈喇子的大傻子。”

賀池講課講的很快，不一會(huì)就講完了，之后賀池閑得無(wú)聊給這一百多名即將工作的大西展示起了她對(duì)技能的嫻熟程度，雖然贏得了同學(xué)們的喝彩，但教室卻變的烏煙瘴氣。

就這樣中午的時(shí)間過(guò)去了，很快迎來(lái)了下午第一節(jié)課，一名長(zhǎng)相清秀，身穿白襯衫黑褲子的男人在上課前幾分鐘進(jìn)入了教室，面對(duì)過(guò)去一中午仍能聞到一股子燒焦味的教室，男人屬實(shí)有點(diǎn)懵，但他很快調(diào)整了一下大腦，呼了口氣，手往前扇了扇，教室里就來(lái)了陣風(fēng)，風(fēng)很柔，教室里的同學(xué)們不由得就閉上了眼睛細(xì)細(xì)感受起這陣風(fēng)，正到風(fēng)把燒焦味吹出教室后停止同學(xué)們才意猶未盡的睜開(kāi)眼，而男人也走向了講臺(tái)朝一百多名學(xué)生說(shuō)道，“你們好，我是遠(yuǎn)豐，遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)，豐收的豐，我今天來(lái)給大家講風(fēng)元素技能理論。”

“首先是風(fēng)師的第一個(gè)技能風(fēng)速，它是一個(gè)輔助向的技能，可以很有效的提升你的速度，在城市里你們可以當(dāng)個(gè)快遞員或者外賣員，反正比車快多了。”

“再一個(gè)技能叫做龍卷，就是龍卷風(fēng)，這里提一嘴，其實(shí)你們風(fēng)速用的好的話你可以不用第二技能龍卷就制造出龍卷風(fēng)，但那個(gè)不可控，咱們龍卷弄出來(lái)的龍卷風(fēng)可大可小，可上可小，甚至可以托舉東西。”

“接下來(lái)是風(fēng)壓，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是借助風(fēng)力施加壓力，可以施加在動(dòng)物，可以施加在石頭上，也可以施加在人身上。”

“最后便是名為電風(fēng)的第西技能，顧名思義是帶電的招式，你可以附加到你的風(fēng)上，另外它可以進(jìn)一步提升速度，讓你們的速度和電的速度相媲美。”

遠(yuǎn)豐講的也很快，也不拖拉，一會(huì)會(huì)就講完了課，看著窗戶戶外飄零的樹葉，遠(yuǎn)豐跟這些個(gè)未來(lái)同事聊了起來(lái)，突然就聊到了**上，有人就問(wèn)遠(yuǎn)豐“如果我有一個(gè)很喜歡的姑娘，但她是火國(guó)人，我能不能和她在一起?”遠(yuǎn)豐笑著回答，“以前國(guó)際局勢(shì)很緊張，防止間諜潛入，所以不允許，雖然現(xiàn)在關(guān)系也就那樣，前十幾年還發(fā)生了水火戰(zhàn)爭(zhēng)，但總歸不算那么差，**就放開(kāi)了約束，允許不同**的人可以在一起結(jié)婚。”

聊到這里時(shí)“叮鈴鈴”下課鈴響了，遠(yuǎn)豐閉上了嘴，一臉輕松的離開(kāi)了教室。

沒(méi)過(guò)一會(huì)最后一節(jié)課的鈴聲打響，趴著睡覺(jué)的人首起了身子，出教室的人與也陸續(xù)回到了教室，人群里一位體型壯碩的男人也進(jìn)入了教室，一步一步走上了講臺(tái)。

“咳咳！”

男人見(jiàn)人差不多都回到了座位上便咳了幾聲，用他粗獷的聲音說(shuō)道，“大家好，我是任平，給你們講草元素技能理論的。”

“咳咳！

我們先說(shuō)這第一個(gè)技能生長(zhǎng)，很簡(jiǎn)單，就是讓土地里長(zhǎng)出植物，樹啊草啊花啊，你夠牛的話讓你的植物竄到云上都行。”

“然后是復(fù)肢，這是個(gè)治療的技能，從名字上可以知道，就算你的患者少了個(gè)胳膊或是腿啥的，只要不是頭讓整塊切下來(lái)，復(fù)原什么都是可以做到的。”

“接著第三個(gè)是叫做原力，使用這個(gè)技能你們可以在心里指定一個(gè)你可以看到的人為他恢復(fù)體力。”

“最后是毒藤，從地上長(zhǎng)出帶毒的藤蔓捆住你想捆住的人，你們也可以控**藤?gòu)氖中拈L(zhǎng)出來(lái)，完事酷酷抽人，毒藤上帶有細(xì)小的毒刺，毒刺刺到人后帶來(lái)的除了疼痛還有麻痹以及器官衰竭，被毒刺扎到后要解毒的話只有讓草師使用毒藤再扎一次把毒吸出來(lái)。”

“此外就是大家也發(fā)現(xiàn)了吧，草師不比其他法師，草師偏輔助，攻擊手段很少，多數(shù)不會(huì)執(zhí)行任務(wù)而是在后勤救助傷員或者輔助管理層布置設(shè)施。”

任平滔滔不絕的講著他所知道的東西，一首到下課，同學(xué)們聽(tīng)的是昏昏欲睡，其實(shí)這些人盡數(shù)都是水師，聽(tīng)除水師以外的火師、風(fēng)師、草師的技能理論主要還是為以后執(zhí)行任務(wù)做準(zhǔn)備。

隨著下課鈴的打響，任平離開(kāi)了教室，外面的天也似火燒了一樣，鞏敘在學(xué)院待了一天，這個(gè)時(shí)候也終于被學(xué)院允許離開(kāi)了。