第2章 分組大作戰(zhàn)
糖分過載的日子
晴朗清晨的第一縷陽(yáng)光從教室窗臺(tái)橫掃過來(lái)，落在林熙辰的課桌一角。
他手里捏著剛從校門口買的油條，沾了點(diǎn)豆?jié){，嘴角散漫地翹起來(lái)：“學(xué)霸，想吃嗎？”
章語(yǔ)唯瞥了他一眼，神情冷淡，卻在林熙辰遞過來(lái)的那一刻，小指顫微微地伸過去，破天荒地掰下一小段。
“謝謝?！?br>
她聲音低到快要融進(jìn)人群。
金唯川站在門口，雙手捧著一個(gè)帶電線的透明盒子，里面燈泡啪啪閃著微光。
“你們知道，為啥我這個(gè)二次電路會(huì)短路嗎？”
他的目光跳躍，似乎并不在意無(wú)人回答。
座位上的喬小滿被一聲炸響嚇得差點(diǎn)翻倒畫板，驚呼：“誰(shuí)又在造黑科技！
金唯川，你要燒了我們啦！”
她連忙把漫畫草圖護(hù)在懷里，表情又怨又興奮。
段曉朔一邊系著籃球鞋，一邊沖林熙辰眨眼：“熙辰，早自習(xí)你就不怕班主任逮你吃早餐？
怎么不干脆請(qǐng)大家一起吃，上頭管不住我們五虎將！”
一陣嘈雜的笑聲，把教室鬧得像菜市場(chǎng)。
剛剛那場(chǎng)校門口的遲到風(fēng)波還殘留著余味，林熙辰放下油條，嘴上不饒人：“我這叫打游擊，哪能跟章學(xué)霸一樣步步為營(yíng)?！?br>
班主任吳老師走進(jìn)來(lái)，教室立刻肅靜，只剩下課桌間微不可聞的心跳。
他推了推眼鏡，手里拿著一摞彩色卡片，神情嚴(yán)肅地宣布：“同學(xué)們，為了促進(jìn)大家共同進(jìn)步，我們將推行‘互補(bǔ)學(xué)習(xí)小組’，小組成員要在學(xué)習(xí)、生活互幫互助。
不接受反對(duì)意見?！?br>
黑板下的空氣仿佛炸開霹靂。
林熙辰下意識(shí)看向章語(yǔ)唯，章語(yǔ)唯下意識(shí)揉了揉袖口。
喬小滿甚至在課桌下偷偷打了個(gè)寒顫：“千萬(wàn)別把我和理科霸主分在一起，不然我的人生漫畫首接塌房！”
吳老師迅速念出分組表：“林熙辰，章語(yǔ)唯，段曉朔，喬小滿，金唯川：一組。”
五道目光，在空氣中交匯，比春雷還炸裂。
“林熙辰，你別搞事！”
章語(yǔ)唯利落地把課本往桌上一拍，聲音清脆。
“你要是再給我遲到，拖后腿我會(huì)首接寫舉報(bào)信。”
林熙辰咧嘴笑，一副天不怕地不怕的樣子：“章同學(xué)，不如咱們來(lái)個(gè)‘學(xué)渣逆襲計(jì)劃’？
共同進(jìn)步，互幫互懟?！?br>
段曉朔忍不住插嘴：“大家得團(tuán)結(jié)，隊(duì)長(zhǎng)我保證，誰(shuí)逃跑我就帶他去打全校百米賽?！?br>
喬小滿舉手自薦，小嗓門激動(dòng)得發(fā)抖：“體育挑戰(zhàn)我可以出同人本，給你們畫三頭身吉祥物！”
金唯川在角落里低聲咕噥：“如果能研究一下班級(jí)人際微觀動(dòng)力學(xué)，應(yīng)該能預(yù)測(cè)我們小組互相影響的變量。”
笑聲稀疏地繞過教室，但小組成員的臉上，都浮出一點(diǎn)新鮮的緊張。
第一次組會(huì)選在午后的自習(xí)課。
大三排靠窗，陽(yáng)光揉碎在課本和實(shí)驗(yàn)儀器之間。
五個(gè)人各據(jù)一角，卻又被硬生生拉到一張桌子前。
桌上攤著林熙辰的吉他、喬小滿的畫筆、章語(yǔ)唯的數(shù)學(xué)卷、段曉朔的籃球和金唯川的閃爍電路盒。
“我們要分工合作。”
章語(yǔ)唯率先發(fā)話，語(yǔ)氣比課本還精準(zhǔn)。
“學(xué)習(xí)方面，我和金唯川主攻理科。
熙辰……你至少要保證作業(yè)不是上課抄的?！?br>
“我還可以教大家吉他，”林熙辰不忘插科打諢，“娛樂玩樂也很重要嘛，章學(xué)霸不可以只當(dāng)教科書機(jī)器?！?br>
段曉朔拍拍籃球道：“我負(fù)責(zé)體育訓(xùn)練，喬小滿負(fù)責(zé)……鼓勵(lì)？
還有漫畫征集。”
喬小滿激動(dòng)轉(zhuǎn)圈，一邊隨手在筆記本上畫小組五笑臉：“大家別忘了我擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)簽名海報(bào)！
我們可以成立‘青團(tuán)攻堅(jiān)小隊(duì)’，專治校園奇葩難題。”
金唯川猶豫半秒，小心翼翼地舉起新發(fā)明：“如果大家愿意，我可以每天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，保證安全，絕不會(huì)再炸響?！?br>
空氣里突然安靜。
五個(gè)性格截然不同的人，在同一張桌布下試探碰撞。
章語(yǔ)唯放低聲音：“其實(shí)，我覺得你們還挺靠譜?！?br>
林熙辰眉毛一挑。
“那是當(dāng)然，我們是青春五劍客啊。”
段曉朔握拳：“團(tuán)隊(duì)合作從今天開始，每個(gè)人都別掉隊(duì)！”
就在眾人還沉浸在新組合的新鮮中時(shí)，吳老師發(fā)來(lái)第一項(xiàng)任務(wù)：一周內(nèi)小組要完成“校內(nèi)難題調(diào)查報(bào)告”，內(nèi)容跨越理科試驗(yàn)、文科調(diào)查和體育實(shí)踐。
小組目光重新匯聚，緊張與興奮摻雜其中。
“我負(fù)責(zé)調(diào)查大家最怕的理科題！”
章語(yǔ)唯理性得像個(gè)機(jī)器，絲毫不放松。
林熙辰思忖著：“我要去采訪那些老街小吃攤老板，看語(yǔ)文里能不能找到靈感?！?br>
喬小滿己經(jīng)摩拳擦掌：“我要收集同學(xué)們最逗的趣事，漫畫靈感來(lái)了！”
金唯川發(fā)愁自己的電路板，迅速提議：“我?guī)ё钚碌臏囟葌鞲衅魅ゲ賵?chǎng)測(cè)數(shù)據(jù)。”
段曉朔躍躍欲試：“體育組任務(wù)交給我，保證采訪到班上最‘不靠譜’的運(yùn)動(dòng)員。”
五個(gè)小組員各自心事重重，又各自暗中較勁。
章語(yǔ)唯整理出一頁(yè)紙的分工計(jì)劃，把工作部署劃分得滴水不漏。
林熙辰斜眼偷看，腳下不停地哆嗦，仿佛在暗暗盤算如何偷懶又不被章學(xué)霸抓包。
當(dāng)小組任務(wù)分配完、第一階段計(jì)劃臨近尾聲，林熙辰突然站起身，吉他一揮，一句“青春不打烊，五人小隊(duì)現(xiàn)在出發(fā)！”
響徹整個(gè)教室。
全場(chǎng)為之一靜。
下一秒，段曉朔用力鼓掌，章語(yǔ)唯的嘴角露出難得的淺笑，喬小滿蹦跳歡呼，金唯川盯著手里的實(shí)驗(yàn)盒若有所思。
他們走出教室，一排光影斜斜穿過走廊。
彼此的腳步如同初見時(shí)一樣，各懷心事，卻又奇異地融為一體。
陽(yáng)光下的五人身影，正悄然拉長(zhǎng)。
小組協(xié)作的試煉，才剛剛開始。
窗外的風(fēng)驟然掀起林熙辰吉他弦上的殘音，一場(chǎng)青春的新戰(zhàn)役即將升級(jí)。
他手里捏著剛從校門口買的油條，沾了點(diǎn)豆?jié){，嘴角散漫地翹起來(lái)：“學(xué)霸，想吃嗎？”
章語(yǔ)唯瞥了他一眼，神情冷淡，卻在林熙辰遞過來(lái)的那一刻，小指顫微微地伸過去，破天荒地掰下一小段。
“謝謝?！?br>
她聲音低到快要融進(jìn)人群。
金唯川站在門口，雙手捧著一個(gè)帶電線的透明盒子，里面燈泡啪啪閃著微光。
“你們知道，為啥我這個(gè)二次電路會(huì)短路嗎？”
他的目光跳躍，似乎并不在意無(wú)人回答。
座位上的喬小滿被一聲炸響嚇得差點(diǎn)翻倒畫板，驚呼：“誰(shuí)又在造黑科技！
金唯川，你要燒了我們啦！”
她連忙把漫畫草圖護(hù)在懷里，表情又怨又興奮。
段曉朔一邊系著籃球鞋，一邊沖林熙辰眨眼：“熙辰，早自習(xí)你就不怕班主任逮你吃早餐？
怎么不干脆請(qǐng)大家一起吃，上頭管不住我們五虎將！”
一陣嘈雜的笑聲，把教室鬧得像菜市場(chǎng)。
剛剛那場(chǎng)校門口的遲到風(fēng)波還殘留著余味，林熙辰放下油條，嘴上不饒人：“我這叫打游擊，哪能跟章學(xué)霸一樣步步為營(yíng)?！?br>
班主任吳老師走進(jìn)來(lái)，教室立刻肅靜，只剩下課桌間微不可聞的心跳。
他推了推眼鏡，手里拿著一摞彩色卡片，神情嚴(yán)肅地宣布：“同學(xué)們，為了促進(jìn)大家共同進(jìn)步，我們將推行‘互補(bǔ)學(xué)習(xí)小組’，小組成員要在學(xué)習(xí)、生活互幫互助。
不接受反對(duì)意見?！?br>
黑板下的空氣仿佛炸開霹靂。
林熙辰下意識(shí)看向章語(yǔ)唯，章語(yǔ)唯下意識(shí)揉了揉袖口。
喬小滿甚至在課桌下偷偷打了個(gè)寒顫：“千萬(wàn)別把我和理科霸主分在一起，不然我的人生漫畫首接塌房！”
吳老師迅速念出分組表：“林熙辰，章語(yǔ)唯，段曉朔，喬小滿，金唯川：一組。”
五道目光，在空氣中交匯，比春雷還炸裂。
“林熙辰，你別搞事！”
章語(yǔ)唯利落地把課本往桌上一拍，聲音清脆。
“你要是再給我遲到，拖后腿我會(huì)首接寫舉報(bào)信。”
林熙辰咧嘴笑，一副天不怕地不怕的樣子：“章同學(xué)，不如咱們來(lái)個(gè)‘學(xué)渣逆襲計(jì)劃’？
共同進(jìn)步，互幫互懟?！?br>
段曉朔忍不住插嘴：“大家得團(tuán)結(jié)，隊(duì)長(zhǎng)我保證，誰(shuí)逃跑我就帶他去打全校百米賽?！?br>
喬小滿舉手自薦，小嗓門激動(dòng)得發(fā)抖：“體育挑戰(zhàn)我可以出同人本，給你們畫三頭身吉祥物！”
金唯川在角落里低聲咕噥：“如果能研究一下班級(jí)人際微觀動(dòng)力學(xué)，應(yīng)該能預(yù)測(cè)我們小組互相影響的變量。”
笑聲稀疏地繞過教室，但小組成員的臉上，都浮出一點(diǎn)新鮮的緊張。
第一次組會(huì)選在午后的自習(xí)課。
大三排靠窗，陽(yáng)光揉碎在課本和實(shí)驗(yàn)儀器之間。
五個(gè)人各據(jù)一角，卻又被硬生生拉到一張桌子前。
桌上攤著林熙辰的吉他、喬小滿的畫筆、章語(yǔ)唯的數(shù)學(xué)卷、段曉朔的籃球和金唯川的閃爍電路盒。
“我們要分工合作。”
章語(yǔ)唯率先發(fā)話，語(yǔ)氣比課本還精準(zhǔn)。
“學(xué)習(xí)方面，我和金唯川主攻理科。
熙辰……你至少要保證作業(yè)不是上課抄的?！?br>
“我還可以教大家吉他，”林熙辰不忘插科打諢，“娛樂玩樂也很重要嘛，章學(xué)霸不可以只當(dāng)教科書機(jī)器?！?br>
段曉朔拍拍籃球道：“我負(fù)責(zé)體育訓(xùn)練，喬小滿負(fù)責(zé)……鼓勵(lì)？
還有漫畫征集。”
喬小滿激動(dòng)轉(zhuǎn)圈，一邊隨手在筆記本上畫小組五笑臉：“大家別忘了我擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)簽名海報(bào)！
我們可以成立‘青團(tuán)攻堅(jiān)小隊(duì)’，專治校園奇葩難題。”
金唯川猶豫半秒，小心翼翼地舉起新發(fā)明：“如果大家愿意，我可以每天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，保證安全，絕不會(huì)再炸響?！?br>
空氣里突然安靜。
五個(gè)性格截然不同的人，在同一張桌布下試探碰撞。
章語(yǔ)唯放低聲音：“其實(shí)，我覺得你們還挺靠譜?！?br>
林熙辰眉毛一挑。
“那是當(dāng)然，我們是青春五劍客啊。”
段曉朔握拳：“團(tuán)隊(duì)合作從今天開始，每個(gè)人都別掉隊(duì)！”
就在眾人還沉浸在新組合的新鮮中時(shí)，吳老師發(fā)來(lái)第一項(xiàng)任務(wù)：一周內(nèi)小組要完成“校內(nèi)難題調(diào)查報(bào)告”，內(nèi)容跨越理科試驗(yàn)、文科調(diào)查和體育實(shí)踐。
小組目光重新匯聚，緊張與興奮摻雜其中。
“我負(fù)責(zé)調(diào)查大家最怕的理科題！”
章語(yǔ)唯理性得像個(gè)機(jī)器，絲毫不放松。
林熙辰思忖著：“我要去采訪那些老街小吃攤老板，看語(yǔ)文里能不能找到靈感?！?br>
喬小滿己經(jīng)摩拳擦掌：“我要收集同學(xué)們最逗的趣事，漫畫靈感來(lái)了！”
金唯川發(fā)愁自己的電路板，迅速提議：“我?guī)ё钚碌臏囟葌鞲衅魅ゲ賵?chǎng)測(cè)數(shù)據(jù)。”
段曉朔躍躍欲試：“體育組任務(wù)交給我，保證采訪到班上最‘不靠譜’的運(yùn)動(dòng)員。”
五個(gè)小組員各自心事重重，又各自暗中較勁。
章語(yǔ)唯整理出一頁(yè)紙的分工計(jì)劃，把工作部署劃分得滴水不漏。
林熙辰斜眼偷看，腳下不停地哆嗦，仿佛在暗暗盤算如何偷懶又不被章學(xué)霸抓包。
當(dāng)小組任務(wù)分配完、第一階段計(jì)劃臨近尾聲，林熙辰突然站起身，吉他一揮，一句“青春不打烊，五人小隊(duì)現(xiàn)在出發(fā)！”
響徹整個(gè)教室。
全場(chǎng)為之一靜。
下一秒，段曉朔用力鼓掌，章語(yǔ)唯的嘴角露出難得的淺笑，喬小滿蹦跳歡呼，金唯川盯著手里的實(shí)驗(yàn)盒若有所思。
他們走出教室，一排光影斜斜穿過走廊。
彼此的腳步如同初見時(shí)一樣，各懷心事，卻又奇異地融為一體。
陽(yáng)光下的五人身影，正悄然拉長(zhǎng)。
小組協(xié)作的試煉，才剛剛開始。
窗外的風(fēng)驟然掀起林熙辰吉他弦上的殘音，一場(chǎng)青春的新戰(zhàn)役即將升級(jí)。