穿越后的第一堂課------------------------------------------。，手機(jī)屏幕還亮著，顯示凌晨三點(diǎn)四十七分。連續(xù)通宵三天趕完一個(gè)項(xiàng)目后，他終于扛不住了，連衣服都沒(méi)脫就倒了下去。按理說(shuō)這一覺(jué)應(yīng)該睡到第二天下午，但現(xiàn)在——。“淮南，淮南！老趙頭看過(guò)來(lái)了！”、帶著明顯焦急的聲音從右邊傳來(lái)。喬淮南迷迷糊糊地抬起頭，視線(xiàn)里出現(xiàn)了一個(gè)陌生男生的臉，圓臉，戴黑框眼鏡，表情緊張得像做了什么虧心事。這個(gè)人的眼神很真誠(chéng)，但問(wèn)題是——。。這是一間教室，普通的中學(xué)教室，但又不完全普通。墻上掛著電子顯示屏，黑板是觸控式的，課桌自帶充電接口，窗外的教學(xué)樓造型比他所知的任何一所學(xué)校都要前衛(wèi)。教室里坐著四五十個(gè)學(xué)生，統(tǒng)一穿著深藍(lán)色校服，胸口繡著“華明中學(xué)”的字樣。，手里拿著粉筆，正用一種審視的目光看著喬淮南。。“喬淮南。”***的老師再次開(kāi)口，聲音不大，但每個(gè)字都像釘子一樣釘過(guò)來(lái)，“我剛剛問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你回答。”：第一，他不在這具身體里；第二，周?chē)腥硕疾徽J(rèn)識(shí)他；第三，這具身體的原主人也叫喬淮南。穿越。不是做夢(mèng)，不是幻覺(jué)，是那種在小說(shuō)里看過(guò)無(wú)數(shù)次的穿越。。震驚、恐慌、迷茫，或者至少來(lái)點(diǎn)不知所措。但喬淮南發(fā)現(xiàn)自己此刻最真實(shí)的感受只有一個(gè)——。，腦子像被漿糊糊住了一樣轉(zhuǎn)不動(dòng)。穿越這種大事能不能等他睡醒了再來(lái)？能不能提前預(yù)約一下時(shí)間？“喬淮南。”老師的語(yǔ)氣加重了。
右邊的圓臉男生急得在桌子底下直拽他的衣角，嘴里小聲念叨著：“三角函數(shù)，三角函數(shù)，第三題，求值域——”
喬淮南懶洋洋地站起來(lái)，椅子腿在地面上蹭出一聲刺耳的響動(dòng)。
他看著***的老師，又看了看黑板上密密麻麻的板書(shū)，那些符號(hào)他倒是認(rèn)識(shí)，畢竟穿越前他也是正兒八經(jīng)念過(guò)大學(xué)的，雖然是學(xué)渣中的學(xué)渣，但三角函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)還是有的。問(wèn)題在于，黑板上那道題被擦掉了一半，根本看不完整。
即便看得完整，他也懶得算。
“我不知道。”
三個(gè)字，說(shuō)得理直氣壯，坦然得像在說(shuō)今天天氣不錯(cuò)。
教室里響起一陣低低的笑聲。幾個(gè)前排的女生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看他，眼神里帶著一種“這人是不是有病”的意味。后排有人吹了聲口哨，被老師一個(gè)眼刀瞪了回去。
***的老趙頭瞇起眼睛，鏡片反著光，看不清表情。他沉默了幾秒，然后出乎所有人意料地沒(méi)有發(fā)火，只是淡淡地說(shuō)了句：“坐下吧。下課來(lái)我辦公室一趟。”
喬淮南坐下了。
右邊的圓臉男生用一種看死人的表情看著他，嘴巴張了又合，合了又張，最后憋出一句：“你是不是沒(méi)睡醒？老趙頭的課你也敢這么剛？”
“確實(shí)沒(méi)睡醒。”喬淮南誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，同時(shí)不動(dòng)聲色地把手伸到桌子下面，摸到了自己的大腿。有知覺(jué)，有溫度，是活的。他又摸了摸校服口袋，左邊口袋空空如也，右邊口袋里摸到了一張硬質(zhì)卡片。
他悄悄抽出來(lái)看了一眼。
是一張學(xué)生證。上面有照片——一個(gè)眉目清秀但表情淡漠的男生，看起來(lái)十七八歲，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，眼神里帶著一種懶散到骨子里的倦意。照片下方印著一行字：華明中學(xué)，高三七班，喬淮南。
照片上的人，就是他現(xiàn)在這副模樣。
他把學(xué)生證塞回口袋，靠上椅背，開(kāi)始以一種極其緩慢的速度消化現(xiàn)實(shí)。穿越了。穿越到了平行世界的高中。身體是別人的，名字是自己的。這個(gè)世界有觸控黑板和電子顯示屏，科技水平略高于他原來(lái)的世界，但大體上還是普通高中的模樣。
他需要一個(gè)信息源。
右邊的圓臉男生顯然是個(gè)合適的人選。這家伙從剛才起就一直用余光瞄他，表情從擔(dān)心變成了困惑，從困惑變成了懷疑，現(xiàn)在正在向驚恐過(guò)渡。
“那個(gè)，”喬淮南開(kāi)口，聲音不大，剛好能讓對(duì)方聽(tīng)見(jiàn)，“你叫什么？”
圓臉男生的表情徹底僵住了。
他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，用一種“***在逗我”的眼神盯著喬淮南看了足足三秒鐘，然后湊過(guò)來(lái)壓低聲音說(shuō)：“喬淮南，你認(rèn)真的？你不記得我了？”
“記得你我就不問(wèn)了。”
“你撞到頭了？什么時(shí)候撞的？剛才上課之前你不還好好的嗎？”
“就……突然失憶了。”喬淮南面不改色地編了個(gè)借口，“你能告訴我這是哪、今天幾號(hào)、你是誰(shuí)、這個(gè)學(xué)校怎么回事嗎？”
圓臉男生的嘴張成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的O型。他下意識(shí)地看了看***的老趙頭，確認(rèn)老師沒(méi)注意這邊，然后深吸一口氣，用一種極其克制的語(yǔ)速說(shuō)：“這里是華明中學(xué)高三七班的教室。今天是九月十七號(hào)，星期二。我叫林周，你從高一開(kāi)始就坐我右邊，咱倆當(dāng)了快三年同桌。你上周還借了我兩百塊錢(qián)沒(méi)還呢。這個(gè)學(xué)校怎么回事——你是問(wèn)華明中學(xué)怎么回事？”
“對(duì)。”
林周的表情從驚恐變成了擔(dān)憂(yōu)。他伸手摸了摸喬淮南的額頭，又摸了摸自己的，嘟囔了一句“沒(méi)發(fā)燒啊”，然后皺著眉頭說(shuō)：“你確定你不是在跟我開(kāi)玩笑？”
喬淮南看著他，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
那個(gè)眼神讓林周莫名地感到一陣壓力。他說(shuō)不上來(lái)哪里不對(duì)，但就是覺(jué)得眼前這個(gè)人雖然長(zhǎng)著喬淮南的臉，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和那種懶洋洋的神態(tài)也和平時(shí)一模一樣，可骨子里好像換了個(gè)人。以前的喬淮南雖然也懶，但不會(huì)用這種冷靜到近乎冷漠的目光看人。
“好吧好吧，我跟你說(shuō)。”林周放棄了追問(wèn)，壓低聲音開(kāi)始介紹，“華明中學(xué)是本市最好的私立高中，學(xué)費(fèi)一年八萬(wàn)，以精英教育和——怎么說(shuō)來(lái)著——‘創(chuàng)新式情感教育’出名。**媽是做生意的，家里條件不錯(cuò)，所以你才能在這里念書(shū)。你成績(jī)中等偏上，不拔尖但也不墊底，屬于那種老師罵你你也不在乎的類(lèi)型。”
“情感教育？”
“就是那個(gè)。”林周用下巴朝教室前方揚(yáng)了揚(yáng)。
喬淮南順著他的目光看過(guò)去。教室前墻上掛著一塊電子屏幕，大約四十寸，嵌在墻壁里，表面覆蓋著一層防反光玻璃。屏幕上滾動(dòng)著一個(gè)列表，黑底金字，設(shè)計(jì)得相當(dāng)精致。
最上方是標(biāo)題：華明中學(xué)心動(dòng)指數(shù)排行榜。
標(biāo)題下面列著一串名字，每個(gè)名字后面跟著一個(gè)數(shù)字，數(shù)字后面還有一個(gè)心形圖標(biāo)。喬淮南粗略?huà)吡艘谎郏吹脚旁谧钋懊娴氖且粚?duì)情侶，名字是“沈嶼”和“安知意”，指數(shù)分別是978和972。第二名是一對(duì)叫“陸北城”和“宋清歡”的，指數(shù)在八百多。第三名之后數(shù)字逐漸遞減，到了榜單末尾，有些人的指數(shù)只有兩位數(shù)。
喬淮南注意到一件事：榜單上只有情侶才會(huì)顯示。每個(gè)名字旁邊都標(biāo)注著伴侶的名字，沒(méi)有伴侶的人不在榜單上。而他自己——按照林周剛才說(shuō)的“當(dāng)了快三年同桌”這個(gè)信息——應(yīng)該也是這個(gè)班的學(xué)生，但他在榜單上找不到自己的名字。
“我怎么沒(méi)上榜？”
林周用一種“你是真失憶了”的表情看著他：“因?yàn)槟銢](méi)有對(duì)象啊。這個(gè)榜單只統(tǒng)計(jì)戀愛(ài)中的情侶，單身狗不配擁有姓名。”
“這個(gè)榜單是干什么用的？”
“你連這個(gè)都不記得了？”林周瞪大眼睛，“心動(dòng)排行榜啊，華明中學(xué)最大的特色。學(xué)校在每個(gè)教室、走廊、操場(chǎng)、食堂、甚至廁所門(mén)口都裝了傳感器，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的心動(dòng)指數(shù)。只要你對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生了心動(dòng)的感覺(jué)，指數(shù)就會(huì)上升。指數(shù)最高的情侶，學(xué)年末能拿到一百萬(wàn)獎(jiǎng)金。”
喬淮南眨了眨眼。
一百萬(wàn)。
他穿越前那個(gè)月的房租還沒(méi)交，***余額只剩一千二百塊，連外賣(mài)都只敢點(diǎn)拼好飯。一百萬(wàn)這個(gè)數(shù)字對(duì)他來(lái)說(shuō)大得像天文數(shù)字，但在這個(gè)高中里，居然是一筆可以靠“心動(dòng)”賺到的錢(qián)。
“這個(gè)榜單存在多久了？”
“三年了，從你們**入學(xué)那年開(kāi)始的。第一屆的冠軍拿了一百萬(wàn)，第二屆也是。今年是第三屆，競(jìng)爭(zhēng)比前兩年激烈多了，因?yàn)榇蠹叶贾酪?guī)則了，都在想辦法刷指數(shù)。”林周說(shuō)著說(shuō)著突然停下來(lái)，狐疑地看著喬淮南，“你真的什么都不記得了？”
“記得一些。”喬淮南含糊地說(shuō)，“但這個(gè)榜單的事，一點(diǎn)印象都沒(méi)有。”
“那你總該記得上周的月考吧？你數(shù)學(xué)考了六十三分，老趙頭把你叫到辦公室罵了半個(gè)小時(shí)。”
喬淮南搖搖頭。
林周倒吸一口涼氣：“你該不會(huì)是失憶癥發(fā)作了吧？我聽(tīng)說(shuō)有一種病叫‘突發(fā)性全面遺忘癥’，就是突然之間什么都不記得了，連自己是誰(shuí)都不知道。但你還知道自己叫喬淮南，說(shuō)明不是最嚴(yán)重的那種——”
“林周。”喬淮南打斷了他，“你剛才說(shuō)學(xué)校在每個(gè)地方都裝了傳感器？”
“對(duì)啊。”
“傳感器測(cè)的是‘心動(dòng)指數(shù)’？”
“對(duì)。”
“怎么測(cè)的？心跳？腦電波？還是什么生理指標(biāo)？”
林周愣住了。他顯然從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。在華明中學(xué)念了三年書(shū)，心動(dòng)排行榜就像空氣一樣自然地存在于他的生活中，他甚至沒(méi)想過(guò)要去質(zhì)疑它的原理。他撓了撓頭，不確定地說(shuō)：“應(yīng)該是……心跳吧？心動(dòng)心動(dòng)，不就是心跳加速的意思嗎？”
喬淮南沒(méi)有接話(huà)。他重新把目光投向那塊電子屏幕，盯著上面跳動(dòng)的數(shù)字看了幾秒鐘。數(shù)字并不是實(shí)時(shí)更新的，而是每隔幾秒刷新一次，有的數(shù)字在緩慢上升，有的在緩慢下降，有的紋絲不動(dòng)。他注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：沈嶼和安知意這對(duì)第一名情侶的指數(shù)波動(dòng)幅度很小，始終穩(wěn)定在970到980之間，而第二名陸北城和宋清歡的指數(shù)波動(dòng)幅度要大得多，有時(shí)能沖到九百，有時(shí)又會(huì)跌到八百以下。
這意味著什么？是傳感器精度的問(wèn)題，還是這兩個(gè)人的感情狀態(tài)本身就不同？喬淮南在心里記下了這個(gè)觀察，然后靠回椅背，閉上眼睛。
林周還在旁邊絮絮叨叨地說(shuō)著什么關(guān)于失憶癥應(yīng)該去校醫(yī)院看看之類(lèi)的話(huà)，但喬淮南已經(jīng)不想聽(tīng)了。他現(xiàn)在需要的是時(shí)間——時(shí)間來(lái)整理這具身體的記憶碎片，來(lái)理解這個(gè)世界的規(guī)則，來(lái)決定他接下來(lái)要干什么。
說(shuō)實(shí)話(huà)，他最想干的事情還是睡覺(jué)。
穿越是一件大事。在小說(shuō)里，主角穿越之后要么興奮得睡不著覺(jué)，要么被系統(tǒng)任務(wù)逼得焦頭爛額，要么被各路美女圍著轉(zhuǎn)，總之不會(huì)像他現(xiàn)在這樣，只想趴在桌上再睡一覺(jué)。但他就是這樣的人。能躺著絕不坐著，能不動(dòng)腦絕不動(dòng)腦，這是他穿越前后一以貫之的人生信條。
什么心動(dòng)排行榜，什么一百萬(wàn)獎(jiǎng)金，什么平行世界的高中生活——這些事跟他有什么關(guān)系？他既沒(méi)有系統(tǒng)，也沒(méi)有金手指，更沒(méi)有天降系統(tǒng)的跡象。他就是一個(gè)普通得不能再普通的高三學(xué)生，唯一的不同就是他來(lái)自另一個(gè)世界。但這個(gè)世界的高考也是要考的，他連原來(lái)的世界的三角函數(shù)都沒(méi)搞明白，換了個(gè)世界就能變學(xué)霸了？做夢(mèng)。
所以，睡覺(jué)。
喬淮南把頭埋進(jìn)臂彎里，調(diào)整了一個(gè)舒服的姿勢(shì)，準(zhǔn)備在接下來(lái)的半節(jié)課里與世隔絕。但他的后腦勺剛沾上胳膊肘，一個(gè)冰冰涼涼的觸感就從右邊飛過(guò)來(lái)，精準(zhǔn)地砸在他臉上。
是一張紙條。
他睜開(kāi)一只眼睛，看到林周正用一種“你看你看你看”的表情瘋狂朝他使眼色。紙條上只有一行字，字跡潦草得像雞爪撓的：
“你看講臺(tái)。”
喬淮南懶洋洋地把目光移向講臺(tái)。
老趙頭不知道什么時(shí)候已經(jīng)放下了粉筆，正在用***的電腦操作什么東西。教室前方的電子屏幕忽然閃了一下，原本的心動(dòng)排行榜消失了，取而代之的是一個(gè)巨大的、實(shí)時(shí)變化的數(shù)字——
0。
喬淮南的名字出現(xiàn)在這個(gè)數(shù)字旁邊，大得讓全班都看得清清楚楚。
“各位同學(xué)請(qǐng)看大屏幕。”老趙頭推了推眼鏡，聲音平靜得像在說(shuō)今天食堂吃什么，“剛才我調(diào)取了喬淮南同學(xué)今天的傳感器數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，從今天早上七點(diǎn)入校到現(xiàn)在，喬淮南同學(xué)的心動(dòng)指數(shù)始終為零，沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)任何一次有效波動(dòng)。”
教室里響起一陣嗡嗡的議論聲。
“全校唯一一個(gè)全天零分的學(xué)生。”老趙頭補(bǔ)充道，語(yǔ)氣里帶著一種說(shuō)不清是嘲諷還是感慨的意味，“我教書(shū)二十年，還是頭一次見(jiàn)到這種情況。喬淮南同學(xué)，你有什么想說(shuō)的嗎？”
喬淮南看著屏幕上那個(gè)大大的零，又看了看全班同學(xué)齊刷刷轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉，慢吞吞地說(shuō)：“沒(méi)有。”
老趙頭的表情出現(xiàn)了一絲裂痕。他大概以為喬淮南至少會(huì)辯解幾句，或者表現(xiàn)出一點(diǎn)尷尬和羞愧，但這個(gè)人就像一塊石頭，不，比石頭還冷，石頭被太陽(yáng)曬久了還會(huì)發(fā)熱，這個(gè)人連熱都不熱。
“沒(méi)有就好。”老趙頭深吸一口氣，“下課來(lái)我辦公室。”
下課鈴終于在喬淮南的耐心即將耗盡之前響了起來(lái)。
老趙頭夾著教案走出教室，臨走前用目光點(diǎn)了喬淮南一下，意思很明確：別想跑。喬淮南倒也沒(méi)想跑，反正跑得了和尚跑不了廟，他在這個(gè)世界的身份就是華明中學(xué)的學(xué)生，跑又能跑到哪去？
但他也不急著去辦公室。他慢悠悠地收拾著桌上那幾本不知道什么時(shí)候出現(xiàn)的課本，一頁(yè)一頁(yè)地翻看，試圖從字跡和筆記中找到這具身體原主人的蛛絲馬跡。課本上的字和他前世的字跡驚人地相似——都是那種歪歪扭扭、能省筆劃就省筆劃的潦草字體。這讓他稍微安心了一點(diǎn)，至少不用重新練習(xí)簽名了。
林周湊過(guò)來(lái)，表情已經(jīng)從擔(dān)憂(yōu)變成了興奮。他趴在喬淮南的桌上，兩只眼睛亮晶晶的，用一種“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密”的語(yǔ)氣說(shuō)：“淮南，你猜我剛才出去的時(shí)候聽(tīng)到了什么？”
“不想猜。”
“隔壁班的蘇念，就是那個(gè)排第三的蘇念，她在走廊上問(wèn)人打聽(tīng)你呢！”
“蘇念是誰(shuí)？”
林周差點(diǎn)從桌上滑下去。他穩(wěn)住身體，難以置信地盯著喬淮南：“蘇念你都不記得了？全校排名第三的那個(gè)蘇念啊！高二八班的，長(zhǎng)得很漂亮的那個(gè)！上周運(yùn)動(dòng)會(huì)她還拿了女子八百米冠軍的那個(gè)！你到底忘了多少東西？”
喬淮南想了想，很誠(chéng)實(shí)地回答：“大概全忘了。”
林周的表情從難以置信變成了生無(wú)可戀。他靠在椅背上，仰天長(zhǎng)嘆一聲：“完了完了完了，你不記得蘇念，不記得心動(dòng)排行榜，不記得老趙頭上周罵你的事，你連我的名字都不記得了。喬淮南，你是不是被什么外星人附體了？”
喬淮南的動(dòng)作頓了一下。
外星人附體。這個(gè)說(shuō)法從某種意義上來(lái)說(shuō)，居然還挺接近真相的。只不過(guò)附體的不是外星人，而是一個(gè)來(lái)自平行世界的、同樣叫喬淮南的、比他更懶的廢柴。
“可能吧。”他說(shuō)。
林周盯著他看了幾秒鐘，忽然笑了起來(lái)：“你騙我的對(duì)吧？你肯定是在騙我的。你這個(gè)人最擅長(zhǎng)裝傻了，上次英語(yǔ)老師讓你背課文，你裝肚子疼躲過(guò)去了，我還記得呢。”
喬淮南不置可否地聳了聳肩。
他從座位上站起來(lái)，把課本摞成一摞放在桌角，然后問(wèn)林周：“老趙頭的辦公室在哪？”
“教學(xué)樓三樓最東邊那間，門(mén)上貼著‘?dāng)?shù)學(xué)教研組’的牌子。”林周說(shuō)，然后又補(bǔ)了一句，“你真的要去？你以前被叫去辦公室都是能拖就拖的，有次拖了整整一周，老趙頭親自來(lái)教室抓你你才去的。”
“早點(diǎn)去早點(diǎn)結(jié)束。”喬淮南打了個(gè)哈欠，“拖來(lái)拖去太累了。”
林周張了張嘴，最終什么也沒(méi)說(shuō)。他看著喬淮南走出教室的背影，總覺(jué)得哪里不太對(duì)勁。以前的喬淮南懶是懶，但那種懶是“能拖就拖”的懶，是“能逃就逃”的懶。而現(xiàn)在這個(gè)喬淮南的懶，是一種“既然躲不掉那就速戰(zhàn)速?zèng)Q”的懶。看起來(lái)差不多，但內(nèi)核完全不同。
以前的喬淮南是被動(dòng)地逃避麻煩，現(xiàn)在的喬淮南是在主動(dòng)地處理麻煩，只不過(guò)處理的方式是最省力的那種。
林周撓了撓頭，沒(méi)想明白這中間的差別意味著什么，也就放棄了思考。他掏出手機(jī)，打開(kāi)班級(jí)群，看到群里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，所有人都在討論喬淮南那個(gè)“零分”的事情。消息刷得飛快，他粗略地翻了一下，大概分成了幾派：一派覺(jué)得喬淮南是個(gè)狠人，能在美女如云的華明中學(xué)心如止水，定力非同一般；一派覺(jué)得喬淮南可能有生理缺陷，建議他去醫(yī)院檢查一下；還有一派覺(jué)得喬淮南是在故意藏拙，準(zhǔn)備在最后關(guān)頭搞個(gè)大新聞。
林周看了看最后一派的消息，又想了想剛才喬淮南那個(gè)陌生的眼神，忽然覺(jué)得最后一派可能是對(duì)的。
數(shù)學(xué)教研組的辦公室在教學(xué)樓三樓的最東邊，喬淮南從七班教室走過(guò)去，要經(jīng)過(guò)整條走廊。
走廊里很安靜，大部分學(xué)生還在教室里沒(méi)出來(lái)，偶爾有一兩個(gè)去上廁所的學(xué)生從他身邊經(jīng)過(guò)，都會(huì)用一種“哇這就是那個(gè)零分男”的眼神看他一眼。喬淮南對(duì)這些目光視若無(wú)睹，雙手插在褲兜里，步伐懶散得像在公園散步。
他走到三樓的時(shí)候，在拐角處差點(diǎn)撞上一個(gè)人。
一個(gè)女生。個(gè)子不高，扎著低馬尾，穿著和所有學(xué)生一樣的深藍(lán)色校服，但她的校服明顯改過(guò)，腰身收得很合體。她的五官算不上驚艷，但組合在一起有一種讓人很舒服的清冷感，像冬天里結(jié)了薄冰的湖面。
她手里拿著一沓文件，看到喬淮南的瞬間腳步頓了一下。
兩個(gè)人對(duì)視了零點(diǎn)幾秒。
女生的目光在喬淮南臉上停留了一瞬，然后下移到他胸口的校牌上，最后收回來(lái)，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打了個(gè)招呼。喬淮南也點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)往前走。
走出幾步之后，他聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“喬淮南。”
他停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身。
女生沒(méi)有轉(zhuǎn)身，只是微微側(cè)了側(cè)頭，側(cè)臉的輪廓在走廊的光線(xiàn)里顯得很清晰。她用一種不帶任何情緒的平淡語(yǔ)氣說(shuō)：“你的數(shù)據(jù)很有意思。”
“什么數(shù)據(jù)？”
“心動(dòng)指數(shù)。”女生說(shuō)，“全校唯一一個(gè)全天零分的人。從早上七點(diǎn)到剛才第三節(jié)課結(jié)束，你的指數(shù)曲線(xiàn)是一條完美的直線(xiàn)。我做了三年的數(shù)據(jù)分析，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種情況。”
喬淮南看著她，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
女生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，正面面對(duì)他。她的表情很平靜，但眼神里有一種專(zhuān)注的、探究的光芒，像是一個(gè)科學(xué)家在顯微鏡下觀察一個(gè)有趣的樣本。
“我叫林晚意。”她說(shuō)，“學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。如果你有時(shí)間的話(huà)，我想跟你聊聊。”
“沒(méi)時(shí)間。”喬淮南說(shuō)，“我要去老趙頭辦公室挨罵。”
林晚意的嘴角幾不可見(jiàn)地動(dòng)了一下，不知道是想笑還是覺(jué)得無(wú)語(yǔ)。她沒(méi)有堅(jiān)持，只是從手里的那沓文件中抽出一張名片，遞了過(guò)來(lái)。名片是純黑色的，上面只有一行銀色的小字：華明中學(xué)學(xué)生會(huì)，林晚意，****XXXXXXXXXXX。
“等你有時(shí)間了，打給我。”她說(shuō)，“我有一件事想跟你合作。”
“什么事？”
林晚意沒(méi)有回答。她把名片塞進(jìn)喬淮南的校服口袋里，然后轉(zhuǎn)身走了，步伐不緊不慢，馬尾在身后輕輕晃動(dòng)。
喬淮南低頭看了看口袋里的名片，又看了看林晚意遠(yuǎn)去的背影，把名片隨手塞回口袋，繼續(xù)往老趙頭的辦公室走去。
合作？他連這個(gè)學(xué)校怎么回事都沒(méi)搞明白，跟誰(shuí)合作？合作什么？再說(shuō)了，他是那種會(huì)跟人合作的人嗎？合作意味著要溝通、要協(xié)調(diào)、要按時(shí)完成自己負(fù)責(zé)的部分，每一項(xiàng)都很累，每一項(xiàng)都很麻煩。
除非這個(gè)合作能讓他以后更省力。
喬淮南推開(kāi)數(shù)學(xué)教研組的門(mén)的時(shí)候，老趙頭正坐在辦公桌前喝茶。看到喬淮南進(jìn)來(lái)，他放下茶杯，指了指對(duì)面的椅子：“坐。”
喬淮南坐下了。
老趙頭沒(méi)有立刻說(shuō)話(huà)。他先是把茶杯里的茶喝完，然后慢條斯理地洗了杯子，用紙巾擦干，放回抽屜里。整個(gè)過(guò)程持續(xù)了大約兩分鐘，喬淮南就坐在對(duì)面看著，既不催促，也不顯得不耐煩，就那樣懶洋洋地靠著椅背，像一只曬太陽(yáng)的貓。
老趙頭終于開(kāi)口了：“你知道我為什么叫你來(lái)嗎？”
“因?yàn)槲疑险n沒(méi)回答出問(wèn)題。”
“不只是這個(gè)問(wèn)題。”老趙頭從抽屜里拿出一個(gè)文件夾，翻開(kāi)，推過(guò)來(lái)讓喬淮南看。文件夾里是一張打印出來(lái)的圖表，橫軸是時(shí)間，縱軸是數(shù)值，一條筆直的線(xiàn)從早上七點(diǎn)一直延伸到當(dāng)前時(shí)間，沒(méi)有任何起伏。
“這是你今天的傳感器數(shù)據(jù)。”老趙頭說(shuō)，“心動(dòng)指數(shù)，全天為零。”
喬淮南看著那條直線(xiàn)，心里忽然冒出一個(gè)念頭。
全天為零。從早上七點(diǎn)到現(xiàn)在，中間經(jīng)歷了上課、下課、被老師點(diǎn)名、被全班圍觀、和林周對(duì)話(huà)、在走廊上遇到林晚意——在這些場(chǎng)景中，任何一個(gè)正常的十七歲男生都不可能完全沒(méi)有情緒波動(dòng)。尤其是遇到林晚意的那一下，雖然只有零點(diǎn)幾秒的對(duì)視，但按照常理，面對(duì)一個(gè)長(zhǎng)得不難看的異性，多少應(yīng)該有那么一絲絲的……反應(yīng)。
但數(shù)據(jù)線(xiàn)是完美的直線(xiàn)。
這意味著兩件事。第一，這個(gè)傳感器確實(shí)在實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)他的生理指標(biāo)；第二，他的身體確實(shí)沒(méi)有產(chǎn)生任何可被傳感器捕捉到的“心動(dòng)”反應(yīng)。
這不是什么定力強(qiáng)、心如止水的問(wèn)題。這是生理層面的異常。
喬淮南壓下心里的這些念頭，臉上不動(dòng)聲色地問(wèn)老趙頭：“所以呢？全天為零是違反校規(guī)了嗎？”
“不違反。”老趙頭說(shuō)，“但學(xué)校設(shè)立心動(dòng)排行榜的初衷，是鼓勵(lì)學(xué)生建立健康的戀愛(ài)關(guān)系，培養(yǎng)正向的情感表達(dá)能力。你的數(shù)據(jù)表明，你可能在這方面存在一些……障礙。”
“障礙。”
“我不是在指責(zé)你。”老趙頭擺了擺手，“我只是想提醒你，距離學(xué)年末還有三個(gè)多月，如果你一直保持這個(gè)狀態(tài)，可能會(huì)對(duì)你的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)產(chǎn)生影響。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)里有一項(xiàng)是‘情感健康’，你的心動(dòng)指數(shù)是零，這項(xiàng)的分?jǐn)?shù)會(huì)很難看。”
喬淮南聽(tīng)懂了。老趙頭不是在關(guān)心他的情感健康，而是在提醒他，如果他的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)太難看，會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率數(shù)據(jù)，會(huì)影響學(xué)校的口碑，會(huì)影響明年招生。這是一所私立學(xué)校，每一年的升學(xué)率都是招生的金字招牌。
“我知道了。”喬淮南說(shuō)，“我會(huì)想辦法提高的。”
老趙頭顯然沒(méi)想到他會(huì)這么爽快地答應(yīng)。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，喬淮南這個(gè)人最擅長(zhǎng)的就是打太極，你說(shuō)東他扯西，你說(shuō)讓他提高他問(wèn)你提高的標(biāo)準(zhǔn)是什么，你說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)是六十以上他問(wèn)你六十以上是指六十點(diǎn)零還是六十點(diǎn)九。總之就是各種拖延、各種磨蹭、各種讓你覺(jué)得跟他說(shuō)話(huà)比跟墻說(shuō)話(huà)還累。
但今天這個(gè)喬淮南，居然只用了四個(gè)字就結(jié)束了對(duì)話(huà)。
“那好。”老趙頭將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你回去吧。”
喬淮南站起來(lái)，走到門(mén)口的時(shí)候忽然停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)了一句：“趙老師，心動(dòng)指數(shù)的傳感器裝在哪些地方？”
老趙頭愣了一下，然后說(shuō)：“每個(gè)教室、走廊、食堂、操場(chǎng)、圖書(shū)館、體育館、宿舍樓……基本**能去到的地方都有。這是學(xué)校三年前統(tǒng)一安裝的。”
“傳感器的工作原理是什么？測(cè)心率還是測(cè)別的？”
“這我就不清楚了。”老趙頭皺了皺眉，“那是設(shè)備科的事。你問(wèn)這個(gè)干什么？”
“隨便問(wèn)問(wèn)。”喬淮南說(shuō)，然后推門(mén)出去了。
他沒(méi)有直接**室。
從數(shù)學(xué)教研組出來(lái)之后，喬淮南在教學(xué)樓里走了一圈。他走過(guò)了一樓的走廊、二樓的走廊、三樓的走廊，經(jīng)過(guò)了物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、階梯教室，最后在圖書(shū)館門(mén)口停了下來(lái)。
每到一個(gè)地方，他都會(huì)停下來(lái)仔細(xì)觀察天花板的角落、墻壁的接縫處、燈具的旁邊。在一樓走廊的天花板上，他找到了第一個(gè)傳感器——一個(gè)直徑約兩厘米的白色半球形裝置，嵌在天花板里，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。在二樓走廊，他又找到了第二個(gè)，同樣的形狀和顏色。在圖書(shū)館門(mén)口，傳感器裝在門(mén)框上方，角度向下傾斜，正好能捕捉到進(jìn)出人員的面部。
他把這些位置都記在了心里。
然后他走進(jìn)圖書(shū)館，找到了一張靠窗的桌子坐下來(lái)。圖書(shū)館里人不多，只有七八個(gè)學(xué)生在不同角落看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)。喬淮南選了一個(gè)能同時(shí)看到三個(gè)傳感器的位置——一個(gè)在頭頂天花板上，一個(gè)在對(duì)面的書(shū)架上，一個(gè)在他左手邊的墻面上。
他打開(kāi)一本從教室?guī)?lái)的數(shù)學(xué)課本，翻到中間某一頁(yè)，假裝在看。實(shí)際上他的眼睛一直在觀察那三個(gè)傳感器的指示燈。
傳感器上有極小的LED燈，正常情況下是綠色的，每隔幾秒閃爍一次。當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí)，閃爍的頻率會(huì)加快，然后恢復(fù)正常。喬淮南觀察了十分鐘，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：當(dāng)有人在這個(gè)區(qū)域停留超過(guò)三十秒時(shí)，傳感器的閃爍模式會(huì)從“觸發(fā)式”變成“持續(xù)監(jiān)測(cè)式”，綠色燈光會(huì)從閃爍變成常亮。
他還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：傳感器的反應(yīng)速度存在延遲。當(dāng)一個(gè)人從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)的時(shí)候，傳感器并不是在他進(jìn)入范圍的那一刻就觸發(fā)，而是有一個(gè)大約零點(diǎn)五秒的延遲。這個(gè)延遲很小，在正常使用中完全可以忽略，但對(duì)于一個(gè)在思考“如何利用規(guī)則漏洞”的人來(lái)說(shuō)，零點(diǎn)五秒的延遲意味著足夠多的操作空間。
喬淮南合上課本，靠進(jìn)椅背，閉上眼睛。
他現(xiàn)在的信息量還不夠做出任何有價(jià)值的判斷。他需要知道更多——傳感器的具體工作原理、數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)方式、心動(dòng)指數(shù)的計(jì)算邏輯、榜單的刷新機(jī)制、以及最重要的——這個(gè)學(xué)校里有誰(shuí)在真正掌控這一切。
老趙頭只是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)傳感器原理一無(wú)所知。林周是一個(gè)普通的同學(xué)，他把心動(dòng)排行榜當(dāng)成理所當(dāng)然的存在。林晚意——這個(gè)學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，主動(dòng)遞名片說(shuō)想合作的女人——她知道的肯定比他們兩個(gè)加起來(lái)都多。
但喬淮南不打算現(xiàn)在就聯(lián)系她。
原因很簡(jiǎn)單：他還沒(méi)有想好自己要在這場(chǎng)游戲里扮演什么角色。是當(dāng)一個(gè)安靜的旁觀者，看別人爭(zhēng)來(lái)斗去？還是當(dāng)一個(gè)積極的參與者，去爭(zhēng)取那一百萬(wàn)獎(jiǎng)金？或者——這是讓他稍微感興趣一點(diǎn)的可能性——當(dāng)一個(gè)玩家，但不是按照別人設(shè)定好的規(guī)則來(lái)玩，而是重新定義規(guī)則本身。
他睜開(kāi)眼睛，看向窗外。
操場(chǎng)上，幾個(gè)學(xué)生在打籃球。陽(yáng)光很好，風(fēng)吹過(guò)梧桐樹(shù)，葉子沙沙作響。這個(gè)平行世界的秋天和他原來(lái)世界的秋天沒(méi)什么不同，一樣的陽(yáng)光，一樣的風(fēng)，一樣的讓人想睡覺(jué)。
喬淮南打了個(gè)哈欠，把課本夾在胳膊底下，慢悠悠地往教室走去。
不管他最終選擇當(dāng)什么角色，有一件事是確定的——他不會(huì)為這件事投入超過(guò)百分之三十的精力。百分之三十，不能再多了。剩下的百分之七十要用來(lái)睡覺(jué)、吃飯、發(fā)呆，以及在必要的時(shí)候假裝自己很忙。
這就是他喬淮南的生存之道，無(wú)論是在原來(lái)的世界，還是在這個(gè)平行世界的高中。
走到教室門(mén)口的時(shí)候，他聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)一陣嘈雜的討論聲。聲音很大，隔著門(mén)板都能聽(tīng)得清清楚楚。有人在說(shuō)“沈嶼今天早上又漲了十個(gè)點(diǎn)”，有人在說(shuō)“陸北城和宋清歡好像吵架了，指數(shù)掉到七百以下了”，還有人在說(shuō)“喬淮南那個(gè)零分也太離譜了，你們說(shuō)他是不是機(jī)器人”。
喬淮南推門(mén)進(jìn)去。
教室里的聲音瞬間小了一半。所有人都看著他，目光里帶著各種不同的情緒——好奇、同情、幸災(zāi)樂(lè)禍、不屑一顧。喬淮南對(duì)這些目光一概無(wú)視，徑直走回自己的座位，把課本往桌上一放，然后趴下去，閉上眼睛。
林周在旁邊欲言又止了好幾次，最后還是忍不住小聲問(wèn)：“老趙頭罵你了？”
“沒(méi)有。”
“那他說(shuō)什么了？”
“讓我提高心動(dòng)指數(shù)。”
“那你打算怎么提高？”
喬淮南沒(méi)有回答。他的呼吸漸漸變得均勻而綿長(zhǎng)，看起來(lái)像是睡著了。但林周注意到一件事——喬淮南的右手食指在桌面下輕輕敲擊著，有節(jié)奏地、一下一下地敲著，像是在計(jì)算什么，又像是在規(guī)劃什么。
林周看了幾秒鐘，默默地轉(zhuǎn)回頭去，不再打擾他。
教室前方的電子屏幕上，心動(dòng)排行榜還在安靜地滾動(dòng)著。沈嶼和安知意的指數(shù)依然穩(wěn)穩(wěn)地停在九百七以上。蘇念的名字在第三位，數(shù)字是六百四十一，和第一名的差距超過(guò)三百分。而在榜單的最底部，有一行小字，灰色的，不太起眼，但確實(shí)存在：
今日零分人數(shù)：1人。