第5章
高冷女教授，你天天嘴硬要我主動
第 5 章：查成績驚覺掛科------------------------------------------，屋子里還飄著泡面的味兒。窗簾拉著，電腦屏幕亮著，李陽那臺主機風扇轉得像拖拉機，但他人不在。林野沒開燈，徑直走到自己桌前，拉開椅子坐下。屏幕休眠狀態，藍光映在臉上。他按下電源鍵，眼睛盯著進度條緩慢爬升，手指搭在書包側袋里那支圓珠筆上，輕輕按了一下按鈕——咔。，賬號已經登錄過，密碼欄留著星號。他點進“我的課程”，找到“現代散文鑒賞”，點擊進入。加載圈轉了三秒，頁面刷新。平時成績：0分評語：結構高度雷同，****，需當面說明，沒動。，把鼠標移回刷新鍵，點了三次。每次刷新，頁面都一模一樣。不是卡頓，不是延遲，不是系統錯誤。就是零分，就是雷同，就是****。，翻出自己交的那篇《城市邊緣的樹》，那是他熬了兩個通宵寫的。開頭寫的是城中村拆遷現場一棵歪脖子梧桐，結尾落在一個孩子每天給它系紅繩的事。資料查了三天，參考文獻列了七條，連標點都是他自己一個個敲進去的。他記得交稿時間是截止日前兩小時零十七分鐘，那時候群里還有人問能不能再改格式。，一段段往下看。看到第三段時，突然停住。“空間記憶與情感投射”，是他從一本冷門社會學論文里扒下來的理論，結合了紀錄片《最后的菜市場》做的延展分析。這內容不可能有人撞車，因為整棟樓估計都沒幾個人看過那片子。“結構高度雷同”。？跟誰雷同？另一份作業在哪？有沒有對比圖？有沒有來源標注？什么都沒有。就一句輕飄飄的“需當面說明”。，像被什么堵住了。他右手又摸到圓珠筆，拇指開始按按鈕，一下、兩下、三下，節奏越來越快。咔、咔、咔，聲音在安靜的屋里特別清楚。，PDF彈出來。第一頁是他的論文截圖，第二頁用紅圈標了一行字：“整體框架與另一份作業高度相似，建議重寫并說明情況。”下面蓋了個電子章：已閱。，沒有對比文件，沒有提交者姓名，連個學號都沒提。，忽然冷笑了一聲。
“說我抄？”他低聲說，“你倒是把‘另一份’給我看看啊。”
他退出PDF，回到瀏覽器搜索框，之前搜過的“如何證明論文原創性”還在歷史記錄里。他盯著那行字看了一會兒，忽然抬起手，右鍵點擊搜索欄，選擇“清除此項”。清完，又把整個歷史記錄**一遍。
然后新建文檔。
文件名打出來：**申述材料_初稿**。
光標在空白頁面閃著，他沒打字。就讓那個標題孤零零地掛在那兒，像一面還沒升起的旗。
他靠向椅背，閉上眼，深吸一口氣。再睜眼時，眼神變了。不再是剛才那種愣住的震驚，也不是委屈，而是一種冷下來的東西，像鐵塊沉進水底。
他站起身，走到窗邊，一把拉開窗簾。陽光猛地灌進來，照在桌面上，也照在他臉上。他瞇了下眼，沒躲，反而迎著光站著，下巴微抬。
外面是宿舍后院，晾衣繩上掛著五顏六色的衣服，風吹得晃。樓下有人在打球，籃球砸地的聲音一聲接一聲。這一切都跟他沒關系。他腦子里只有一件事：他寫了這篇東西，一字一句，熬夜熬出來的。沒人幫過他，沒人提醒他，更沒人替他寫。結果現在被人一句話釘死在“抄襲”兩個字上，連辯解的機會都不給。
憑什么？
他想起昨天課上程硯秋合上作業本的樣子。她甚至沒看他一眼，就說“沒有辯解的意義”。那時候后排就開始笑，有人小聲說“裝什么清高”，還有人模仿他站起來說話的語氣。他當時沒吭聲，坐回去，手壓在筆記本上，指甲摳進紙里。
現在想來，那不是沉默，是憋著。
他轉身走回座位，坐下，雙手放在鍵盤上。沒去碰申述材料，也沒再查系統。只是盯著屏幕，盯著那個寫著“0分”的表格，盯得久了，眼睛有點酸。
但他沒眨眼。
他知道這事不會自己過去。也不會有人替他說話。陳默頂多調侃兩句，李陽只會說“大不了重修”，老師不會主動找他解釋，系統更不會自動修正分數。
要搞清楚，得他自己動手。
他點開郵箱，準備新建一封郵件給任課教師。手指懸在鍵盤上，卻沒敲下去。他知道這種郵件大概率石沉大海。以前有人申訴過，結果對方回一句“請于辦公時間前來溝通”，然后就沒下文了。
他關掉郵箱窗口。
重新打開教務系統，截圖保存成績頁面，連同PDF反饋一起打包，存進U盤。插拔兩次確認能讀取，才把U盤拔下來塞進褲兜。
做完這些，他沒動。
電腦屏幕上還是那個空白文檔，標題孤零零掛著。陽光斜過來，照在鍵盤右側，把F5鍵曬得發白。他伸手摸了摸圓珠筆，按鈕已經被體溫焐熱，按下去時不再有金屬的涼意。
他忽然想起來，上周三下午，程硯秋講沈從文那篇《邊城》時，說過一句話：“文字是有溫度的，哪怕寫的是荒原，也能讓人感覺到火。”
當時他在后排聽著，低頭在《飛鳥集》的空白頁上寫批注：**“原來冷臉也能說出暖話。”**
現在想想，挺諷刺的。
他寫的文字也有溫度，可沒人愿意感受。
他站起身，把椅子推回桌底，動作利落。走到門口，抓起掛在門后的黑色連帽衫套上。出門前回頭看了一眼電腦屏幕。
“申述材料_初稿” 還在那兒，沒內容，但也沒刪。
他知道明天就得動。去教務處，找流程，要原始對比材料。如果她不給，他就一節課一節課地蹲。如果她說“沒必要”，他就問到底什么叫“有必要”。
他不怕麻煩。
他只怕糊里糊涂就被判了**。
林野拉開宿舍門，走廊燈光照進來一半。他沒回頭，抬腳走出去，順手帶上門。
咔噠一聲，鎖扣落下。
“說我抄？”他低聲說，“你倒是把‘另一份’給我看看啊。”
他退出PDF，回到瀏覽器搜索框，之前搜過的“如何證明論文原創性”還在歷史記錄里。他盯著那行字看了一會兒，忽然抬起手，右鍵點擊搜索欄，選擇“清除此項”。清完，又把整個歷史記錄**一遍。
然后新建文檔。
文件名打出來：**申述材料_初稿**。
光標在空白頁面閃著，他沒打字。就讓那個標題孤零零地掛在那兒，像一面還沒升起的旗。
他靠向椅背，閉上眼，深吸一口氣。再睜眼時，眼神變了。不再是剛才那種愣住的震驚，也不是委屈，而是一種冷下來的東西，像鐵塊沉進水底。
他站起身，走到窗邊，一把拉開窗簾。陽光猛地灌進來，照在桌面上，也照在他臉上。他瞇了下眼，沒躲，反而迎著光站著，下巴微抬。
外面是宿舍后院，晾衣繩上掛著五顏六色的衣服，風吹得晃。樓下有人在打球，籃球砸地的聲音一聲接一聲。這一切都跟他沒關系。他腦子里只有一件事：他寫了這篇東西，一字一句，熬夜熬出來的。沒人幫過他，沒人提醒他，更沒人替他寫。結果現在被人一句話釘死在“抄襲”兩個字上，連辯解的機會都不給。
憑什么？
他想起昨天課上程硯秋合上作業本的樣子。她甚至沒看他一眼，就說“沒有辯解的意義”。那時候后排就開始笑，有人小聲說“裝什么清高”，還有人模仿他站起來說話的語氣。他當時沒吭聲，坐回去，手壓在筆記本上，指甲摳進紙里。
現在想來，那不是沉默，是憋著。
他轉身走回座位，坐下，雙手放在鍵盤上。沒去碰申述材料，也沒再查系統。只是盯著屏幕，盯著那個寫著“0分”的表格，盯得久了，眼睛有點酸。
但他沒眨眼。
他知道這事不會自己過去。也不會有人替他說話。陳默頂多調侃兩句，李陽只會說“大不了重修”，老師不會主動找他解釋，系統更不會自動修正分數。
要搞清楚，得他自己動手。
他點開郵箱，準備新建一封郵件給任課教師。手指懸在鍵盤上，卻沒敲下去。他知道這種郵件大概率石沉大海。以前有人申訴過，結果對方回一句“請于辦公時間前來溝通”，然后就沒下文了。
他關掉郵箱窗口。
重新打開教務系統，截圖保存成績頁面，連同PDF反饋一起打包，存進U盤。插拔兩次確認能讀取，才把U盤拔下來塞進褲兜。
做完這些，他沒動。
電腦屏幕上還是那個空白文檔，標題孤零零掛著。陽光斜過來，照在鍵盤右側，把F5鍵曬得發白。他伸手摸了摸圓珠筆，按鈕已經被體溫焐熱，按下去時不再有金屬的涼意。
他忽然想起來，上周三下午，程硯秋講沈從文那篇《邊城》時，說過一句話：“文字是有溫度的，哪怕寫的是荒原，也能讓人感覺到火。”
當時他在后排聽著，低頭在《飛鳥集》的空白頁上寫批注：**“原來冷臉也能說出暖話。”**
現在想想，挺諷刺的。
他寫的文字也有溫度，可沒人愿意感受。
他站起身，把椅子推回桌底，動作利落。走到門口，抓起掛在門后的黑色連帽衫套上。出門前回頭看了一眼電腦屏幕。
“申述材料_初稿” 還在那兒，沒內容，但也沒刪。
他知道明天就得動。去教務處，找流程，要原始對比材料。如果她不給，他就一節課一節課地蹲。如果她說“沒必要”，他就問到底什么叫“有必要”。
他不怕麻煩。
他只怕糊里糊涂就被判了**。
林野拉開宿舍門，走廊燈光照進來一半。他沒回頭，抬腳走出去，順手帶上門。
咔噠一聲，鎖扣落下。