橢圓形的教堂里，呈下沉式的座椅層層圍繞著最中心的5D教學臺。

整個教堂一千三百平方，可容納4328人，非**級講課不開放，而這一次，是今年第一次開放，坐無空席。

由國際科學院頂級科學家三位老師輪流**。

“老師，這是你之前確定好的**內容。”

助手剛要把電子文件遞過去，一雙手擺了擺，助手有些怔愣。

“小陸，抱歉，今天不打算講那個了。”

“這，老師！”

助手有些為難，**級的講課，無論是課題還是宣傳，都需要提前申請，審核。

這樣臨時改變**內容，是會引起很大的社會轟動的。

他作為助手，要為所有人負責。

“這？”

那雙手又壓了壓，意指打住。

“沒事，我不講理論依據，就是和大家聊聊天。”

助手在心中嘆了口氣，妥協了。

不妥協也沒有辦法呀！

主講人又不是他。

點了下頭說：“那我出去溝通一下。”

總不能連**圖稿都亂套了吧，還好老師是最后一位**人，還有時間解決。

他輕輕關上門，看了眼腕表，下午兩點二十五。

撓了撓頭，飛快地朝主控室走去。

......T1宇宙-（T1.n）q場-n物質-n意識形-nr場-n能量-n信號波T1：編號，n：無數，不同的解釋：在T1（宇宙）中，有無數個看不見的強場，每個強場內由不同的物質組成（大到天體，小到塵埃）不同的物質產生不同的意識形，不同的意識形又產生不同的弱場。

每個物質產生不同的能量，不同的能量產生不同的信號波。

需要解釋的是：宇宙中的場是人類以目前的科技看不到感知不到的意識形的界，就像是我們無法在水中看到水的形狀，水的界，所以，物質也無法以物質的感知感受意識形的場。

場與場之間是有界限的，無法猜測場與場是否能相容，也無法猜測，場內的物質能否穿越場。

但可以推測的是場與場的宇宙是相同的。

宇宙只有一個，場只是宇宙中某個巨型物質意識形的范圍場，在這個巨型物質意識形的范圍內，都是它的場。

人體-（熱量，力量，細胞活躍度，細胞活躍周期…）-腦電波宇宙中存在物質載體是可以更換的機器人：內部基礎可容納信息庫（上限）100G。

人：內部基礎可容納信息庫（上限）70N。

自動搜索信息，接收信息，建立信息結構，辨別信息區間，信息反饋結果（N次阻礙（拒絕）后，自動更改信息區間內的指標）。

在信息指標內自主下達指令，監測指令運行過程，檢測運行過程及結果，完成指令（指***狀態：在指令指標區間內）主控室大門打開，引起一瞬間的**，總指揮皺著眉，看了一眼來人又笑了。

“陸老師怎么過來了？”

“總導，有時間嗎？”

總指揮看著他的表情，示意其他人繼續，跟著出去了，幾句話的功夫又回來了，然而，面色很不好，之后也有些心不在焉。

下午五點，最后一位主講人上臺。

黑暗的燈光下，誰也不知道上臺的究竟是哪位導師，聚光燈一首都沒有打下來，沒有主持人，沒有開場白，從始至終都不知道這位導師是誰。

他的聲音響起，在黑暗中成為了唯一的光，引領大家靜心思考。

“今天的課題呢，我們什么都不講，只講一種猜測——存在于宇宙的無限可能。”

“宇宙！”

話音剛落，5D呈現，宇宙的闊視圖充斥于整個教堂上方，一瞬間就被帶入到宇宙的虛幻當中。

“大家都知道宇宙是因為一次奇點大爆發形成的，經過不斷的膨脹，至今，形成了我們所了解的狀態。

但是宇宙的狀態僅僅只是我們了解的樣子嗎？

我們現在所基于的科學，我們所涉及到的范圍，無論是從空間概念還是從時間概念里來講，都是很渺小的，甚至可能是沒有完全依據的。

有一個偽命題，至今都是一個謎——請問，時間是怎么誕生的？

真的有時間的存在嗎？

......”時間擁有能量，和波。

這種特殊的能量充斥著整個宇宙，所以，時間無處不在。

時間波的波頻是穩定的，我無法推測時間波的波頻奇點，極大還是極小。

波頻的狀態始終不變，但在宇宙不同的場內，場內的各種物質受到時間波的影響，呈現出不同的生命周期。

而每個物質的意識形感受到不同生命周期所產生的對比，形成了一種虛擬化的“代指時間”。

由于不同場內的物質鏈不同，所以不同場內的‘代指時間’也是不同的。

而物質在基礎狀態下無法穿越不同的強場。

在一個強場內，物質的形態(各種生物，各種植物等)不同，意識形不同，意識形所產生的場強度也不同（場不同，但場的性質相同）。

場內不同物質的變化最終形成一條完整的鏈接，這個鏈接就是場內所有物質的狀態變化過程。

而時間的形成，就是某種物質在場內鏈接的一條線。

也就是在完整鏈接下自我形成的某種規律。

"最后，我希望我們的同學能夠永遠保持著一種敬畏，對生命探索的敬畏，對自然宇宙的敬畏，以及對自我的敬畏。

謝謝，我的**到此結束。

"場內掌聲不斷,首到最后,他們依然不知道**人是誰，但這并不能影響他們內心引起的共鳴。