最喜歡乖孩子。”

那一刻，我知道機(jī)會(huì)來(lái)了：只要我能穩(wěn)住沈硯，明天的劇情就能改寫(xiě)。

第三集：阻礙可惜，我低估了劇情的慣性。

晚上八點(diǎn)，真千金沈梔還是掉進(jìn)了泳池。

不是我推的，是原書(shū)里的“工具人”保姆干的，但所有人都認(rèn)為是我。

沈硯把我從水里撈上來(lái)時(shí)，眼神冷得像冰錐：“蘇梨，你最好祈禱梔梔沒(méi)事。”

我渾身濕透，百口莫辯。

更糟的是，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始“失控”——只要?jiǎng)∏殛P(guān)鍵點(diǎn)出現(xiàn)，我的身體就會(huì)被迫執(zhí)行原書(shū)動(dòng)作。

比如現(xiàn)在，我明明想解釋，嘴巴卻自動(dòng)說(shuō)出惡毒臺(tái)詞：“她活該！

誰(shuí)讓她搶走我的一切！”

說(shuō)完我就想給自己一巴掌。

沈硯的眼神徹底暗了。

他把我關(guān)進(jìn)閣樓，聲音溫柔到瘆人：“乖，好好反省。”

門(mén)關(guān)上那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)他輕聲補(bǔ)了一句：“不聽(tīng)話的孩子，要受懲罰。”

我這才意識(shí)到，沈硯的瘋批屬性，比書(shū)里寫(xiě)的還恐怖。

**集：努力我不能坐以待斃。

我開(kāi)始分析劇情漏洞：1. 原書(shū)里，沈硯對(duì)“蘇梨”的恨意源于“害妹妹”。

2. 如果我能讓沈梔相信我無(wú)害，甚至喜歡我，沈硯就沒(méi)理由動(dòng)我。

于是我開(kāi)啟了“洗白計(jì)劃”。

第二天，我親手做了沈梔最愛(ài)的桂花糕，頂著紅腫的眼睛去道歉。

“梔梔，對(duì)不起，昨天是我沒(méi)拉住你。”

沈梔卻一臉復(fù)雜：“其實(shí)……我記得是你救了我。”

我愣住。

原來(lái)保姆推人時(shí)，我本能地拽了沈梔一把，只是劇情修正力太強(qiáng)，大家只看見(jiàn)了我“推”的動(dòng)作。

沈梔拍拍我的手：“我相信你。”

我差點(diǎn)哭出來(lái)。

接下來(lái)一周，我成了沈梔的“跟班”：陪她逛街、幫她懟綠茶、甚至教她怎么寫(xiě)網(wǎng)文。

沈硯看我的眼神越來(lái)越奇怪。

有天晚上，他把我堵在走廊：“蘇梨，你到底想要什么？”

我脫口而出：“我想活。”

他盯著我看了很久，突然笑了：“那就乖一點(diǎn)，別逼我親手折斷你的翅膀。”

第五集：意外就在我以為自己快成功時(shí)，意外來(lái)了。

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)世界的手稿開(kāi)始“自動(dòng)更新”——我穿書(shū)后的所有經(jīng)歷，都被一字不差地寫(xiě)了進(jìn)去。

更離譜的是，讀者評(píng)論區(qū)炸了：**？

蘇梨洗白了？

作者瘋了？

男主愛(ài)